延毕, 为了什麽? 到了开学前, 版上有在吵延毕问题. 看着看着, 再看看认识的人中有多少人延毕. 有了一 些反思. 首先, 为什麽要延毕? 理由可以很多种. 1. 我学习状况不佳: 有些人无法在四年内修完应修毕的学分数, 造成延毕的状况. 2. 我不要当兵: 有些人看着募兵制的实施时间越来越近了, 选择留在学府中, 等待兵役放宽, 能替代役就 替代役, 能免役就免役. 3. 我有兴趣: 有些人对於其他类别的知识特有兴趣, 希望可以多花点时间多去了解自己想学的东西, 因 而可惜无法四年修完学分. 有些双修, 辅修, 修学程的同学就有如此困扰. 4. 我想增加竞争力: 有些人认为增加各领域的知识可以增加自身竞争力, 因而双辅修, 修学程, 以致无法四年 毕业. 5. 工作职场如虎, 我想多留在学校, 晚一点面对职场: 不能全然说, 每个人面对大学过後要面对职场, 不会紧张或恐惧. 因此有些人会制造延毕 机会, 同时「试水温」, 初步体验职场, 等毕业了就可以直接进入职场打拼. 那今天争论点主要出在哪里? 不外乎，钱。 先谈学费. 有延毕生反映, 我延毕修的学分不多, 不占用学校多少资源, 要怎麽付钱 依照台大学则规定: 加退选後，依修习学分数（不含教育学分）决定应缴学分费或全额学杂费， 未缴费视同未注册。 九学分（含九学分）以下，按该生所属院别学分费标准，收取学分费。 十学分（含十学分）以上，按该生所属院别学杂费标准，收取全额学杂费。 如此学则保障修得少的人不会多缴太多, 修得多的人不会因此少缴. 那如果每次都修9学分逃避学杂费呢? 这个问题目前无解. 其中, 延毕生不一定是修习本科院的学分, 是否需要支付本科院的学杂费? 若修习的学分 较占用学校资源费用是否提升? 这点我支持目前台大学生会的提案, 收费 = 基础额 (学生所属学院基数 或 全校统一基数)+ 依学分比例计算金额 由於对於相关学院学杂费较便宜的同学会有所不公, 基础额应设较低, 而在较耗资源之学 分上应进行特别收费. 至於政府是否应补助延毕生? 政府补助大学生就学，我认为是希望对於整体国民在竞争或是知识面有所提升. 笔者认为 , 延毕生不论是什麽原因, 大抵上都属於个人因素而选择延毕. 政府对於大学生四年之投 资已十分充足, 再为延毕生进行投资, 不但对於四年毕业之学生不公, 也造成延毕因为成 本不高而变得普遍. 虽然延毕生也会根据学分数决定要不要支付杂费, 但是就算支付了也 很难说是全额支付了相关费用. 就这方面, 笔者认为政府不应补助延毕生, 而各校应将延 毕成本完全转嫁於延毕者, 已达「使用者付费」的原则. 心态面: 笔者认为, 认为在校延毕可以暂时避免兵役或就业的, 这是个人选择, 旁人无从置喙. 但 是如果依照目前全民缴税养延毕生的情形看来, 延毕生已经从个人问题, 成为了全民问题 , 以至於有些人对於延毕生会特别感冒, 认为可议. 如果延毕生「使用者付费」, 则问题 不复存在. 以上为笔者一些想法, 希望可以帮助改善目前体制. --

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