※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：98-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 郑振牟教授 δ 课程大概内容 工管系科管组必修 1. Finite-dimensional vector spaces 2. Linear maps 3. Polynomials 4. Eigenvalues and eigenvectors 5. Inner-product spaces 6. Operators on inner-product spaces 7. Trace and determinant Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★(因为最後有过所以还有一颗星...) η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Sheldon Axler, Linear Algebra Done Right 2nd edition, Springer, July, 1997. 但是教授在第一堂课就会说这本书台湾没有书商有进... μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 教授会抄笔记 然後就是不停的讲证明 上课其实还蛮枯燥的 尤其是不停的听教授在讲一些我们不懂为什麽要证明的东西 (ex 最开始是证明 V = -(-V) or V+(-V) = 0 之类的) 上课就是一条条定理讲 然後一直证到三堂课结束 一直到接近期末才讲了一题的应用题... σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 作业 40% 两次期中各 15% 期末 30% 期末算出来最後的成绩应该都是会加分 上学期全班加了11分 ρ 考题型式、作业方式 作业有五次 是15~30不等的证明题 通常大家都不会写 教授有说可以跟同学一起讨论 要把同学的名字一起写在作业上面 但是通常都是只有少数强者写得出来 其他的同学就算是强者跟你解释之後可能还是不知道为什麽证明会长这样 加上作业的比例占有点多 可能被迫参考强者答案 助教後来也很清楚大家只是想要分数 所以作业都改很松 有时候只会改第一面 後面都算对 考试就是满满的一张证明 教授改得很严格 通常一题只会拿到0分或是10分... 第一次期中考的时候 拿到考卷的当下看到满满证明题很傻眼 (虽然说以教授上课都在证明 作业也都是证明 应该不能太意外) 但是对於不了解的证明要全部记得有点难度 加上大部分的都是变化题 所以第一次期中出来的结果几乎都很惨 第一次期中考连助教在解题都解不出来... 只能把教授给他的答案抄在黑板上给我们看 第二次跟第三次考试就是以作业为主 不过教授期末出到了第二次期中考卷上的东西... 但是大家分数分部得非常不常态 三次考试的平均4X 5X 5X 但是标准差 23 23 24 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 教授一开始就有说不点名 上课大概都第一堂课人比较多一点 第二堂之後就会有人听不下去先走了 但到接近期末考的时候 教授本来说只考到某次上课的内容 可能是出席的人真的太少了 就说考试范围要再延後 等到考试前几天看到教授教学网站 范围变成整学期.... 如果想要加签教授应该是都会加 但是如果是管院的学生强烈不建议 教授一直上证明的方式 可能比较适合理工科的强者 而且教授常常会觉得我们都懂了 然後就很快的上下去... 上了一整个学期下来 我完全不知道线性代数在做甚麽 更不用说了解它在商科领域有甚麽用处了 期中教学评监 应该是很多同学跟教授反映这样的上课内容不适合我们 但是教授只是回答我们说"要会应用的话就要把这些证明好好学好" 可是现在学完了还是不懂要应用在哪里 虽然最後教授加了11分 可是真的不推荐这堂课 学不到甚麽东西 又要花很多时间去弄看不懂的证明 Ψ 总结 非常不推 如果有其他教授的课 还是去其他班吧 同学听说是有十个左右停修 --

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