作者kimt (聂晴)
看板NTUcourse
标题Re: [问题] 关於历史的转捩点 期中考题
时间Tue Apr 20 17:09:48 2010
※ 引述《facists (Taiwan Facist)》之铭言:
: 其他两题都还有点想法
: 第二题实在是除了乱写以外不知道该写什麽
: 2.请从家族史的角度,探究你家族的历史转捩点
: 我觉得这题超冏的阿,谁的家会写家族史出书,如果要细细的访问
: 家中老人可能还问的出点东西,拜托,这是期中考作业,不是期末报告
: 要读的科目就一堆了,还给你回家访问勒,要随便乱写的话很简单阿,
: 写自己老爸创业开了一家店算不算转捩点,生下我算不算转捩点,
: 有什麽好探究吗,又跟这门课有什麽关系。
: 期中压力大抱怨完了 想请教一下有没有人第二题有想法的
: 上学期考题好像也一样 上次修的人有什麽想法
: 非常感谢~~~
助教的参考回答如下:
第二题,所谓的家族史可以是家族、家庭、个人发展的历史,同学可以自行决定之。
但无论何者,均需与历史发展、社会文化变迁紧密相关。大家无论是透过家传的族谱、
传家宝,或是透过访问家中长辈、父母,或是你个人成长的观察心得,皆可以是讨论
方向,只要选择一个特定题材即可,不需叙述家族所有历史。家族史的题材其实是俯拾
即是的,只要将家族的发展,跟台湾社会变迁、文化价值观念转变相结合,必定能有很
多想法。例如,可能有些同学父母从中南部北上台北打拼的故事,此即与台湾过去二、
三十年,从农业社会转变到工商业社会的过程;以及台湾国民教育的推行,密切相关。
或是,有些家族是闽南、客家人,或是本省、外省人通婚的案例,从上一辈通婚过程
遭遇的冲突、摩擦,了解台湾自清末族群械斗,或是自战後二二八事件後台湾族群
关系,以及对於族群互动、融合的省思。另外,大家也可透过访问家中长辈、祖父母、
父母亲,了解在日本统治时期、二次大战期间、战後台湾政治社会经济、白色恐怖、
台湾经济起飞、民主转型这些不同的历史发展阶段,个人作为历史的行动者,如何面对
历史的挑战,予以回应。正如Max Weber所讲的:「人是活在自己编织的意义网络中」。
人的意义网络常常是来自社会文化的建构,个人不能脱离时代而存在。即便你的家族是
在与世隔绝的世外桃源发展,也离不开当地地域社会的发展情况,将家族史与地域社会
变迁做结合,亦是一个思考的方向。我相信只要用心思考,绝对可以找到很多家族史的
特点。如此一来,不但可以让同学了解,历史不是抽象、与自己无关的过去,而是与
生活息息相关的现在,更重要的是,透过此一思考,让同学们更了解你的家族、家人。
当我们常常在抱怨为何都没有人了解我时,是否我们也曾经去了解别人呢?有时家人的
冲突,往往是来自不了解,当我们试着去了解父母、祖父母,或许可以更晓得为何世代
间的代沟存在的原因,并进而谅解家人。
如果有其他的问题和想法,请写e-mail给助教,或是在约定的时间在学习开放空间
可以当面跟助教讨论。
(p.s.我不是助教,只是代po)
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