※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：98 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 朱伟诚 δ 课程大概内容 维多利亚时期(约十九世纪)英国文学 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) The Norton Anthology of English Literature, Volume 2 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 很中规中矩的外文系上课方式 基本上就是逐段朗诵文本之後进行分析 有时(我怀疑是没东西上的时候XD)会看电影或纪录片 值得一提的是，老师上课稍微demanding一些 会直接用点名单一个一个点来测验有没有预习上次交代的进度 老师会要求很specific的用法，太笼统或官腔的话会被老师一直逼问 若是他不满意或是同学不在的话 就会根据点名单一路点下去 并且老师会透过点名单问问题的方式偷偷记人 等到被点到第三第四次的时候 他就会直接看着你之後才说出你的名字！ 不过好处是他问的问题几乎都是考试必考的 可以留意一下 记下老师满意的答案(嗯...对对对) 或是他自己提供的解答 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 学期初的syllabus写说： Class Participation and Assignment 40% Mid-Term 30% Final-Exam 30% 所以期中期末反而相对比较轻？ 老师到现在连期中考的考卷都还没发下来O_Q (他说想要考卷的人可以寄信给他附回邮信封=口=) 所以无法以个人经验分享说到底是甜还是不甜 不过听说原始成绩都不会太好 然後老师再来开根号乘十 所以结论应该是偏扎实的分数吧。 考试准备起来不会太轻松，这个等等再说 ρ 考题型式、作业方式 考试形式就是全部都申论题(essay) 绝对都会超过十题以上 每题的占分5%~20%不等 那当然就是要依据配分写出相应的长度 一般来说 就是台大标准的试题纸 一分要写一行 尽量不要胡诌 不然会被直接忽略 如果有抄题 然後字体不是太小的话 一般都会写满四面或以上 考试的内容其实和考古题颇接近 期中考约有六成的考题出自考古题 两成的是稍加变化 剩下的才是全新的考题 但期末考的部分考古题的比例就降到三成了 主要是因为老师第一次单独教维多利亚时期 (旧版的上法通常会加入二十世纪) 不过这也没差了，因为这时期的期末考题已经po上考古题版了 上课注意老师问题 回去後考古题做一做(比较有骨气当然可以不做！) 考试就不会有太大的问题了 作业来说，老师这学期出的次数不超过五次吧 第一次是要我们列出十本维多利亚时期的英国小说 要我们在学期中阅读完毕 不过并没有强烈要求，也没有依此为基础出任何作业或考试 第二次是要我们找自己列的一本小说 然後说明其中的社会现况 第三次是看过维多利亚时期的建筑发展影片後 要我们找出一个当时主要的发明或建筑成就 然後写入读後感中 第四次要我们找当时欧陆的主要历史事件 并简述之 第五次要我们找当时任一个着名画家的作品 并简述之 第六次要我们找王尔德的格言约20-30个 每个都要附上自己的评论 阿 超过五个了 不过作业的份量不会很重 用中英文回答都可以 老师似乎有说过甚至可以用抄的(参考网路) 不过对分数的影响不明。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 先po个syllabus以资参考好了： W1: Introduction W2: Thomas Carlyle, Sartor Resartus; Past and Present W3: John Stuart Mill, On Liberty W4: Elizabeth Barrett Browning, "To George Sand: A Desire "; "To George Sand: A Recognition"; Aurora Leigh W5: Elizabeth Barrett Browning, Aurora Leigh(continued) W6: Robert Browning, "My Last Duchess" W7: Robert Browning, "The Bishop Orders His Tomb at Saint Praxed's Church" W8: Alfred, Lord Tennyson, "The Lady of Shalott"; "The Lotus Eaters" W9: Alfred, Lord Tennyson, "Ulysses"; "Tears, Idle Tears"; In Memoriam A. H. H. W10:Mid-Term W11:Edward Fitzgerald, Rubaiyat of Omar Khattam; Matthew Arnold, "Dover Beach"; "The Scholar Gypsy" W12:Matthew Arnold, "The Scholar Gypsy" (continued); The Function of Criticism at the Present Time; Culture and Anarchy W13:Jogn Ruskin; George Meredith; Dante Gabriel Rossetti W14:Christina Rossetti; Walter Pater; William Morris W15:Gerard Manley Hopkins, "As Kinfishers Catch Fire"; "The Windhover"; Oscar Wilde W16:Bernard Shaw; Rudyard Kipling W17:Final Exam 表是这样排啦 不过老师的进度一路超前 以至於期中考考到W12左右的进度！ 这也是我扣这堂课一颗星的主因，我觉得比重分配得没有很均匀 如果有时间，是否可以处理平常很难在文学课内处理的小说或戏剧 毕竟那也是维多利亚时期的重点(尤其是小说) 看电影很好看(The Man Who Would Be King)，但毕竟可以自己回家看 像老师一整个学期就有推荐很多部电影让我们回家看 大部分跟课程有关，例如Young Victorian、璀璨情诗、波特小姐与彼得兔 确实也都很有趣 对於课程兴趣的提升很有帮助 老师在期末也坦言 自己是第一次教维多利亚时期 所以我觉得教到这样算不错了，感觉上有把精髓上出来 剩下就是上课方式等细部雕琢了...... 可能会有人不习惯老师比较「缺乏热情」的上课方式 但我不觉得他纯粹只是翻译啦 当然也有为我们提纲挈领的功能在 自主学习能力很强或是文学嗅觉敏感者或许就不需要老师的协助就是了 诗讲起来较其他老师相对快也相对浅 不过实在是篇幅太大 所以其实也花了不少时间...... 老师讲话嗓音很好听阿 长得也颇帅ˊˇˋ 虽然一开始感觉会咄咄逼人不过其实真的也还好 他的口头禅是"quite" 例如讲John Staurt Mill的时候 他就会念一念 然後一直说： 「对阿对阿 就quite right阿 quite reasonable你不觉得吗？」 其时还颇舒服的 上起课来。 Ψ 总结 这一门loading不会很重的课 文学性相对也比其他各时期低 毕竟这时代的卖点是时代性 在浪漫、维多利亚、二十世纪的三选一中或许在文学史上总体成就较低 不过仍有他独立的地位在 比较不想走纯文学路线的同学可以听听看 有很多哲学、社会学、艺术史、文化等等广泛且浅显的文本 不过他下学期似乎出国不会开 就等等看之後有没有机会吧！ --

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