※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 98-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 陈虹如 δ 课程大概内容 #Lecture 授课 Ch1: Introduction 发展是什麽? 经发是什麽? 经发有哪些有趣的议题? Ch2: Comparative Development 如何衡量发展?各国发展特色与比较?大家的所得会不均/长期收敛? Ch3: Classic Theories of Economic Development 传统理论如何model/描述一个国家的发展和成长? 阶段性的线性成长;国家发展结构的改变; 国际间的相互依赖(都是富国的错);自由市场的助益。 Ch4: Contemporary Models of Development 为什麽有些国家可以持续不断的成长:新的内生成长模型! 为什麽有些国家发展不起来:俱乐部收敛(掉到贫穷陷阱罗) #Paper Reading 阅读论文+撰写评论 Galor, 0. (1996), "Convergence? Inferences from theoretical models" Krugman, P. (1994), "The myth of Asia's miracle" Young, A. (1994), "Lessons from the East Asian NICS: A contrarian view" #Book for Group Presentation 科普书 团体报告 "The End of Poverty: How We Can Make It Happen In Our Lifetime" by Jefferey D. Sachs (终结贫穷: 如何在我们的有生之年做到，脸谱出版) Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ + 竖大拇指! η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) #Textbook Economic Development by M.P. Todaro and S.C. Smith 10E, Pearson (华泰文化:02-2162-1217) #老师上课投影片(CEIBA) μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) #上课教学 老师上课搭配投影片，非常清晰非常亲切非常有条理的讲解， 有数学推导地方会放慢，抄笔记也会贴心的等大家抄完再继续讲解， 上课一点点都不会想想睡觉:) 非常准时上下课，不重视出席，但很鼓励学生发言、提出问题! #演讲 老师说过每学期会尽量安排讲者来演讲，98-1有点可惜没请到>< #团体报告 98-1从第三周开始，每次老师上第一节课，第二节课为分组报告。 上台报告除了summarize书本内容，可以尽量找一些数据图表或参考文献辅助。 报告时老师和同学对presentation有任何疑问随时会提问，因此准备要充分。 第一周找组员满关键的，组员认真+默契不错，收获加分:D σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) #学期成绩班平均调至75-80间，客观公正，微甜。 50% 期末考笔试 (比期末考周提前1-2周考，不接受补考/改期) 20% 论文评论 (一篇10%，共两篇；每篇有准时交基本分7-8%；不接受迟交) 15% 分组上台报告 (终结贫穷一书选一章报告) 10% 分组书面报告 (上台报告写成书面报告，整组交一份) 5% 上课参与 (鼓励举手发言但上课不点名；其他组报告完写个回馈) ρ 考题型式、作业方式 #考试范围: 上课讲义+论文内容 #考试题型: 老师不会刁难学生，都是问答题:) 。上课讲解的理论模型推导、模型的优点/缺点、图表弄清楚， 。论文抓住重点，有式子自己会推一遍就很ok! #作业1: 2篇论文评论，每篇限制 A4 2面以内，中英撰写皆可。 。言简意赅的summarize论文重点，并提出自己的看法 。提出自己的看法，可以思考: -认不认同作者的方法或结论，为什麽? -模型有什麽优点/贡献，可以应用或延伸到什麽上面? -假设合不合理? 被我攻击的缺点，可能可以朝哪个方向做改进? 。不同助教评分略有差异，基本上提出自己的看法见解较深入就满分 #作业2: 上台报告的书面报告，限 A4 10面以内(含封面页、图表数据) 。期末整组交一份即可，期中准备上台报告就差不多准备3/4了吧... ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) -不重视出席率，不加签 -重视作业缴交及考试规矩(老师都这麽准时上下课，作业怎麽可以不准时交?) -建议外系同学修过总经、会基本的微积分 Ψ 总结 这堂课是上大学修过最喜欢的课了! 虽然经济学是在解释研究人们的行为， 但大一大二学的理论总让我觉得有些距离，模型总是漂亮的，市场总是有效， 社会总是均衡的... 经发谈的是贫穷、成长、所得不均、贫富不均、人力资本、人口问题等等， 让我第一次觉得所学的经济学是真的有用的，是跟现实生活挂勾不脱节的， 是真的尝试在解决世界上的问题的一门学科。也可以说，之前总经学觉得生硬的 理论、模型、数学都更有意义了! 老师上课除了清楚的讲解观念和定义，在介绍完每一个模型都会整理这个模型的 优点和批评，让你除了认识这个模型，还能客观的认识它好在哪里、坏在哪里， 间接的训练对於问题更全面而谨慎思考，这是别堂课学不到，我最喜欢的部分。 老师第一堂课还会教大家怎麽下载论文、怎麽阅读论文和抓重点， 指定的论文在大家先交完评论後，老师会上课带大家读论文，点出重点和缺点， 每一次老师介绍的同时，才会顿时会发觉自己之前阅读疏忽的细节、没抓到的 上完课会对论文有全新的了解，回家再念一遍收获满满! 写评论的部分也是很好的训练，虽然一开始会觉得「人家可以发在期刊上， 怎麽可能批评它...」写不出什麽东西，不过和同学讨论以及老师一两次介绍 论文下来就比较知道怎麽去找点攻击，以後看论文也会更注意这些细节。 对於经济或发展有点兴趣、喜欢思考问题的同学， 不管有没有要念研究所，不修这堂课真的可惜!!! 真心的推荐!! 如果觉得自己有可能以学术做为一生的志业， 想先在大三体验看看学术可能会是甚麽模样， 更是强烈建议选修这门课! --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.228.36.167 ※ 编辑: hermione0826 来自: 61.228.36.167 (06/17 23:46)