※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 哪一学年度修课：98学年度第二学期 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 林以正 δ 课程大概内容 1.一般介绍 2.行为学派 3.情绪与动机 4.心理学的方法论 5.知觉 6.大脑 7.记忆与认知 8.正向心理学与幸福观 9.心理治疗 10.发展（影片放映） 11.变态心理学 12.社会心理学 13.人际关系 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ 太神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神神啦！ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 心理学-陈皎眉 双叶书廊 老师的课本每年都会换 因为上课都是老师直接开讲 而考试则是都只考课本 所以课本是相当重要的 课本的话不用担心 助教会找书商直接来教室卖书 话说老师一开书单 旁边的诚品书都被买完了 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师直接开讲 有时候会借助投影片 有时候放discovery的影片 期中考那附近因为老师出国 所以有 叶怡玉老师 黄素菲老师 还有一个博士生 来帮忙代课 叶老师跟黄老师都讲得很精彩 但是个人还是认为林以正讲得超级动听 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中、期末考共占60% (5/24修订：分数较高的那次占40%，分数较低的占20%) 科普书考试+报告15% 体验活动15% 课堂点名10% 实验卡加分6分 ex: 出席 期中考 科普书 体验报告 期末考 实验时数 学期总成绩 6 79 13.75 15 88 6 96 我的期中才不到八十期末不到九十 最後有九十六 可以看得出来老师给分很不吝啬 另外大家看到5/24修订的部分 老师真的是佛心来了 至於科普书考试跟报告 我大概也只有写到最低下限 大家看到成绩也知道 助教不会刁难同学 至於心理测验的部分 都不需要做到满一个小时就会给一个小时 这堂课九十九分的应该有一缸子 我的隔壁就有好几个!! ρ 考题型式、作业方式 考试方式 五十题填空题 open book 限时25分钟 可以携带自行准备的资料 但是不得互相交谈或交换资料。 这样考试的目的在於加入速度的考量 ------------- 这种焦虑大考验 第一次花蛮多时间看课本的 但是因为没有做整理 所以考试的时候翻书就烙赛了 第二次直接做整理 直接查就像誊笔记一样 重点就是在关键字整理 因为普心的名词理论实在太多实在太难记了 ------------ 至於科普书考试 因为题目是开放式的 就是你可以十个topic挑五个写 这样的话不会说少看了一个就保证不会做 这就不会这麽焦虑了 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 第一堂课老师说教室不够坐不签不签 但是最後一周还是释放了七个名额 出席率的话老师要用普心测验 点名的日期都会跟大家说 这堂课还蛮多社会人士婆婆妈妈来听 尤其是最经典的到了期末考 还有婆婆妈妈来 观礼 Ψ 总结 要说林以正的好 说真的还真不知道要从哪个地方说起 因为老师太好 娇喘声太好 故事太好 普通心理学这堂课本身太好 科普书太好 能太好的部份通通太好了 简直是神的作品 能够好到这种程度 我也不敢说要写什麽评价 这篇就只能变成了歌颂文 林以正在这门课给了 同学相当多的启发 相当多的惊喜 比如说 能读台大-看谁无聊的事情做很久 夫妻洗碗盘-看谁可以吃最脏的餐盘 男女朋友交往-情况不对不要乱冲 上面的例子看起来平淡无奇 但是那个後座力真的是当场听才能知道那种感觉 因为这门课在course板上的评价太好 刚开始有点害怕林以正 会为了增加课程的有趣度 会刻意增加一些笑点 没想到整学期的课不做作 私毫没有冷场 该有的深度还是有 更重要的是他不会去定说这个议题该怎麽样 他会让你自己去思考 去归纳你心中的价值观 最後一堂课的时候 是感动吧!!!!!!!! 大家一直拍手一直拍手 停不下来 这是我大二到目前在台大 修得一门觉得对未来人生的 看法与价值观 整理与汇整 是一辈子的礼物 我发现 人不需局限在书本 整堂课都是你学习的对象 上课讲的精采 自然而然就会感染所有的学生 愿意听你分享 那同学根本就舍不得翘课吧 听老师说他这学期是 最後一次开通识的普通心理学丙 希望不是 因为这麽好的课程值得大家一起来上 这是我在course的第一篇评价 献给所有看course板的大家 还有 林以正老师 --

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