※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：可 哪一学年度修课：98-上下 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)杨建章 δ 课程大概内容欧洲音乐文化史,从中古的宗教音乐开始,到20世纪无调性音乐 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★4.3 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)一本2000(下学期变2500)的外文教科书...上课也会发一两张乐谱跟一张outline μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)第一第二节课是老师讲课,第三节课是跟老师或助教讨论 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？)紮实吧...写报告写的很努力,考试考的有点差结果73= =||| ρ 考题型式、作业方式期中期末考试从outline出,所以看着outline在对应到课本应该也ok了.其中还有一题音乐评析,会先把题目(乐谱)po在cieba上,自己先做点功课,然後考试时可以带你先前做的笔记来. 作业上下学期都有两份小作业,也是对一首歌(或两首)作分析比较,大约1-2页的A4,下学期的期末考变成期末报告,题目自己找(可以问老师意见),大约3-4页A4 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…)不怎麽注重出席率,有时都上到第二节课了才有人来.不过讨论课还是不要翘太凶... 其实基础没那麽重要,只要会看谱都可以,老师不会考调性,还会额外找时间开一门音乐基础的(大约一两个小时),因为他注重的是对音乐的自己的想法,所以没有古典音乐的经验也没关系.不过对我这种文比差又不太会写报告的大一生有点辛苦= =... 加签要寄一封信"为何我想修这门课"到老师信箱,字数不限,只是如果加签人太多还是没办法... 老师其实是个非常非常好的人,几乎每次上课你都可以听到"如果有问题就可以问我或助教"就是非常想帮我们的感觉XD Ψ 总结我对这门课可以说又恨又爱吧. 写作业写报告都绞尽脑汁,考前读书读的很认真结果期末7字头...可是因为这门课的内容实在太丰富了,老师和助教人都超好,下学期还是忍着给他选了...只能说,我从这门课学到了很多,虽然真的有点辛苦(因为我也是对古典音乐很陌生的人,)可是修完了确有种莫名的成就感XD而且这门课是跟老师还有助教交流很密切的课,跟大班制很不一样. 总而来说,如果你对欧洲古典音乐很有热忱的话,一定要来修, 如果是为了拿通识学分或拉分数,还是选别的比较好:报告多,分数也不好看 不过因为先前实在花了很多心血,所以在修完课时心中还是有种莫名的感触阿XD --

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