※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：可 哪一学年度修课： ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 符碧真 δ 课程大概内容 高中/大学教学的差异 听讲的方法 上台报告的技巧 阅读报告的方法 笔计的抄法 (即听说读写) 时间管理 阅读一些有关世界名校的见闻(从中学习那些学生的生活方式跟学习态度) 励志书 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师会把所有上课讲义印成一本成本50元的讲义发给同学 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 需要引用资料时老师会用投影片或者是发影印文章的方式， 课程的重点主要是讨论，一起讨论文章的重点、架构逻辑、心得、收获， 大约三、四个人一起讨论，所以很难不发表意见。 老师会统计各组的讨论结果，写在黑板上让大家一起看并且做个结论。 期末要上台报告，有个人的跟团体的。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 只有pass/fail 成绩还没出来不确定，不过应该作业心得有教报告有做就会pass ρ 考题型式、作业方式 作业大部分是每个礼拜阅读一本书，然後写一页A4心得， 另外有一些像是要回家想自己曾有过的学习障碍并且写成一小页心得的。 期末的个人报告内容是要介绍自己的系所， 像是修课内容、毕业出路、系所间的比较等； 团体报告部分， 会先花一堂课讨论出主题、架构跟大略的内容(而且要禁得起全班同学的检验)， 跟整学期的课程内容有关，然後要应用课程中教的报告写作技巧。 在学期末最後一堂课要上台报告成果。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 完全不需要什麽学术基础，只需要大学生活经验 学期初会讨论班规，里面有规定不可迟到，还算注重出席率 加签的部分，我这学期因为没有超出人数，所以有去拿就有授权码。 Ψ 总结 我觉得上完这堂课之後学到非常非常多可以应用在其他课程上的学习技巧， 非常推荐大一新生(经历过半学期的大一下更好)，去修这门课， 这会让你在大学生活中少花许多苦力。 --

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