※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： Yes 哪一学年度修课： 98全年(政治系公行组必修/A5通识) ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 张亚中 教授 δ 课程大概内容 根据老师与许多教授合编的「国际关系总论」之章节用PPT上课，有时会跳着上。 有的时候会谈论两岸相关的议题，与老师老师对於两岸发展的一些意见。部分时间 会放影片(Ex.军火之王、血钻石、Commanding Height...)。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 甜度︰★★★★ (98-1︰班平均约75 / 98-2感觉应该会更高) 内容︰★★★ (稍微有点照本宣科，跟原先预期的有点差距，比较少碰触国际时事) η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 1.国际关系总论，第二版 – 张亚中教授主编，扬智出版社 2.International Relations – Goldstein Pevehouse, 9/e, 双叶书廊 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 如上述，老师用PPT讲课。偶尔会看影片或安排听演讲(曹兴诚董事长、黄光国教授) σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 紮实偏甜! 有机会靠加分拉不少分(原PO懒惰 只去过一次讲座&交一篇心得) 60%报告(六篇报告，各占10%，开学第三周开始每两周交一篇，每篇约1500字，题目 由英文书後面的例题经助教稍微修改而成。) 40%期末考(上课内容涵盖的章节，不论上课有没有提过都可能会考！) (加分︰参与老师指定不定期的讲座，加总成绩1分； 交一篇国关相关电影心得加报告成绩1分，上课点名有到也加报告成绩1分 最多只能加到报告部分变60分为止。) ρ 考题型式、作业方式 报告︰份量有点小重，如上所述，一个学期六篇，每篇约1500字(超过不会怎样)， 比较注重格式，基本上只要有一定的内容分数就不会太差。(毕竟助教对政 治系大一跟修通识的同学不会太严苛，上学期大家每篇成绩差不多都在10以 上，但好像有人写教学评监觉得给分给太严，这学期给分变比较松!) 期末考︰范围颇大的，考题几乎都从中文课本出。这学年两次考试都分两部份︰ 名词解释＆申论题。名词多考比较重要的理论，或一些类似名词的比较 (如︰GATT&WTO)。助教说申论要注意国际时事，但是上下学期所谓的国际 时事指的好像都是ECFA。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 老师上学期比较注重规矩，上课迟到、打手机、穿拖鞋的同学都有被老师提醒(或 骂)过。下学期老师比较不会管，但是还是偶尔会念说︰「今天天气好像很舒服噢， 感觉很多人还没清醒(对睡觉的)」「怎麽那麽多人桌上都有电脑哩？」 加签上学期一开始是依照政治系优先、双辅政治的次之，再来外系依年级高低签。 下学期据老师说是选课系统出问题(?)，所以不多人，所有要签的都全签。 Ψ 总结 老师算满亲切的，很注重规矩，上课都很准时(也因此不喜欢人迟到)。也很慷慨， 喜欢把他自己的大作跟同学分享(每个人都常会收到他的书的电子档，也可以跟他免 费索取纸本)。 上课内容偏重理论部份，国际时事的例子讨论的比较少，因而有的时候有点闷。有 的时候会有点照本宣科。老师对於理论的思绪很清楚，但是有的时候可能是因为讲 着讲着会不时岔题，所以有的时候听下来反而没能有连贯的概念。 老师上课很喜欢分享ECFA跟他的两岸统合主张(老师强调绝非统一！)，有兴趣的人 会喜欢听，但是因为几乎每个礼拜都会提到，所以到後来感觉会有点了无新意。但 是不可否认的，老师的一些主张(包括上课讲的、老师送的书里写的)都颇新奇的。 至於考试与作业，这部份老师全权交给助教处理。所以也就因老师没有特别订一个 标准，才会有像上述令助教为难的状况(有人反映给分太严)，而调整报告给分标准 。助教98-1多半只给成绩，不下评语，但98-2会给一些方向，还不错。 总而言之，虽然不知道确切能从课堂上学到多少(感觉真的听到不少理论，而从98-1 後半开始至98-2结束，真的比较欠缺实例讨论的部份)，但从一次次赶报告的过程中 ，应该算有获得一些自学的收获吧。(感觉上赶报告的功力大增...) --

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