※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 98-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 梁庚尧老师 δ 课程大概内容 一、 均田法的演变与破坏。 二、 佛教社会力量的发展与限制。 三、 南北社会中心的转移。 四、 科举社会的成立与逆转。 五、 茶盐专卖制度的演变与私贩的猖獗。 六、 宋元的土地分配与租佃制度。 七、 宋元城市社会的兴盛。 八、 宋元的工商组织与工商资本。 九、 新家族制的形成与发展。 十、 社会福利与互助。 十一、身分制的复兴。 十二、秘密宗教团体的活动。 十三、明清士绅的社会地位。 十四、明清租佃制度的演变。 十五、明清的工商活动与商人地位。 十六、秘密会党的活跃。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 内容丰富度：五颗 幽默风趣度：一颗 练抄笔记：五颗 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 没有 老师一开始会发主题和史料的讲义 每个大主题底下会附有丰富的参考书目以及论文（但有些年代久远） μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师念讲义 讲义的内容是从那些附上的书目和论文提炼出来的精华 并会在黑板上写出专业名词或重要的年代、名字等等 老师上课会一直念，直到下课才会停 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期末报告50% 期末考50% 但个人合理怀疑点名也是跟分数有所相关 觉得是紮实偏甜的分数 ρ 考题型式、作业方式 考题型式为三题申论、五个解释名词（日後也可能改成四题简答） 期末报告分为给研究生和大学部两种 研究生要自选一与南北朝以後中国社会史有关的题目，撰写一万字以 内的报告一篇 大学部则有三种型式可以选择 1.就以下各书或自选与本学期课程有关的中国社会史专书一种，撰写五 千字以内的读书报告一篇，内容包括全书主旨以及对这本书的意见或 心得。 瞿同祖：中国法律与中国社会。 赵冈、陈锺毅：中国土地制度史。 谢和耐（Jacques Gernet）着、耿昇译：中国五～十世纪的寺院经济 。 陈国灿：唐代的经济社会。 黄敏枝：宋代佛教社会经济史论集。 李弘祺：宋代官学教育与科举。 陶晋生：北宋士族：家族．婚姻．社会， 梁庚尧：南宋的农村经济。 蒙思明：元代社会阶级制度。 梁其姿：施善与教化：明清的慈善组织。 于志嘉：明代军户世袭制度。 余英时：中国近世宗教伦理与商人精神。 2.自选一个与本学期课程有关的中国社会史问题，搜读相关论文或专着 ，加以综合，作五千字以内的报告，写出你对这个问题的看法。 3.自选一个与本学期课程有关的中国社会史问题，搜读相关论着及史料 ，作五千字以上的研究报告一篇。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 个人认为出席率应该是蛮重要的...尽管分数计算没写说点名有算分 但有可能有算入分数内 或者是额外加分的效果也说不定 上这门课我个人建议最好先上过历史系必修中国史二、三再来比较好 一来了解这门课内容的时代背景并打好基础 二来上中国史三後 可摸清老师的上课方式 这对於是否要选修这门课有所助益。 因为是加选方式3 所以没有限制 也不管迟到 Ψ 总结 这门课是历史系的选修课，老师的风格就是念稿，所以有每周按着进度 走的好处，除非太常翘课，不然不会不知道老师在说什麽。但老师上课 颇为沉闷，所以除非猛抄笔记加上精神很好，不然很容易睡着。而且笔 记一定要抄，不然考试的时候会让你欲哭无泪。 老师上课只有下课会停，而在每一讲结束後，会问同学有没有问题，没 有问题後就会下课。 老师是传统型的学者，所以他所讲的时间都是中国那时皇帝的年号+几 年，如果对年代和西元纪年无法互换的人，可能要自行准备对照表为 佳! 我个人觉得老师上课就好像有故事图片出现在眼前一样，所以我很喜欢 老师的上课方式，但事实上就见仁见智了。 --

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