※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 98-1 与 98-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 李文良 δ 课程大概内容 上学期：大航海时代、荷郑时期、十八世纪移民与十九世纪新地开发 下学期：牡丹社事件与开山抚番、中法战争与建省、六三法到三一法与雾社事件 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ 不推不行 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 没有指定教科书 有补充讲义 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 课堂演讲 下学期有看一次影片 老师说话风格三个字：零屁话 一旦开始讲正课每字每句都是重点 所以尽管每次都会提早下课(短则10分钟 长则将近一节课) 而且期中考周还会放假 乍看之下总授课时数很少 但实际上内容相当丰富 笔记照样可以抄的满满满 期末总复习时还是有很多东西 只能说老师真是太神奇了 可以用最少的时间陈述最精要的意涵 老师自己也常说重点不在於敎多敎少 而是有没有把方法与态度敎给你们 如果每个老师都可以这样的话 说不定学期可以缩短一个月 XD 还有老师也非常幽默 笑点都藏在意想不到的地方 趁人不备之际单刀直入 所以尽管笑料不多但都令人印象深刻 反正一整年下来满载而归 绝无冷场 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 上下学期都有期中作业与期末考 配分比例没有说 给分很宽松不刁难 ρ 考题型式、作业方式 上学期：根据一份有关原住民迁村传说的史料撰写相关报告 主题不拘 下学期：1.看《帝国里的地方文化》撰写三千字左右的心得 2.看影片《绿的海平线》撰写三千字左右心得 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 加签应该都会吧 大家高中应该都有上过台湾史 所以理论上都可以衔接 Ψ 总结 这是一门相当富有启发性的过程 虽然台湾史感觉上跟我们很亲近 从小学念到高中自认很熟析 但实际上听老师的课会发现原来自己什麽都不懂纯粹自我感觉良好 有太多东西我们从来都没有想过 哪怕是与我们周遭人事物密切相关连 老师不只交你台湾史 更重要的是敎你如何去思考过去与现在之间的关系 -- ╭ 这篇文章让你觉得？═════════════════════════╮ ║ by ycat ║y ║ ──+ ︵ ︵ . .！ ˇ ˇ ╲ ╱ ˇˇ || ◣ ◢║c ║￣﹀￣ ￣▽￣ ▄ ▇△▇ ≧﹏≦b ￣︶￣y ￣–￣ 皿 ║a ║ 新奇 温馨 夸张 难过 实用 高兴 无聊 生气 ║t ╰══════════════════════════════════ ╯ --

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