※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课：98-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 苏志明老师 δ 课程大概内容 Measurements in chemistry Atoms and the Periodic Table Ionic Compound Molecular Compounds Chemical Reactions: Classification and Mass Relationships Chemical Reactiona: Energy, Rates, and Equilibrium 加一些热力学的东西 (有误或缺漏请见谅，毕竟是半年前的东西) Ω 私心推荐指数(以五分计) ★半~★★半 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Fundamentals of General, Organic, and Biological Chemistry 其实可以不要买？感觉不太重要，除了习题 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 字不太好看的版书 感觉上老师不希望教太难 不太管上课 两堂课中间没有下课，会提早十分钟下课 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 分数不甜，内容也称不上太紮实 三次考试各1/3 ρ 考题型式、作业方式 一学期考三次，没有作业 听说是出习题三的倍数吧？ 我记得第一次期中考还考课本的一段翻译(还好前几天有看？) ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 这门课兼通识，个人不建议完全没有高中背景来修 不来也没关系，上课作自己事也没关系，有来考试就好 没印象有人来加签 Ψ 总结 本门课本学期是开给森林系普化乙上大一必修 看到星星数大概就可略知个人对此课的不满意 上老师的课真的可以感受出老师是学物化的老师 只有刚开始在讲一点原子模形和热力学才觉得他的课好像应该上一下 (因为课本没有？)，在本人日後自习时也发现老师说的东西是对观念 有些许用处的。 可以感觉到他在上课，但是真的感觉不出有什麽内容 在上述的部分时，觉得好像知道他在说什麽，但是又不太懂 不过的确我承认他的课我十分不专心，只在低头看这门课的课本 而其他部份觉得老师说的不怎麽好(还是有上课啦) 课本的程度大概是高中翻成英文这样 他一开始上课说到我们以前高中学的是「垃圾」时，就有点点提起本 人的好奇心，但还是以失望收场 本人考试部份还是靠高中程度+有点听课的笔记才有70几分 本人没有作考古题 有的时候下课有问题，可能是老师中午有事比较忙，不太会待太久回 答问题，基本上修到就是要自己念书的课？ 或许是老师真的对自己的领域较在行，其他比较不行，也可能是不善 於教学之类的，总之不向学弟妹推荐这门课 如果可以，真的不建议来修 所以下学期换班级上课"orz --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 114.24.126.29 ※ 编辑: gary8520 来自: 114.24.126.29 (07/03 01:10)