※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课：98-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 杨典锟老师 δ 课程大概内容 老师自选的14位日本近代历史人物， 每年可能有点更改，详情请见CEIBA课程网。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 3.5颗（正因我跟前述同学对这门课有极不同的意见，所以才觉得 更要提出不同的声音以供参考。） η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师自制的投影片，印与不印都无妨。我自己没有印，另外拿笔记本抄重点。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师讲课。下课有问题的人可以去前面问。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中考试成绩 35% 全班平均78.15 期末考试成绩 35% 全班平均83.56 平时成绩（含三篇作业） 30% 全班平均74.71 最高分85.32 ρ 考题型式、作业方式 期中期末各二十题选择题（几乎都是投影片上有的），五题简答题（几乎都是课 堂上补充投影片没有的），一题申论题（通常是对上课的心得感想）。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 不点名。老师人非常和蔼可亲，对同学也很和气。而且蛮帅的。 Ψ 总结 这门课可以学到很多东西（如果你像我一样对日本史很无知的话XD）， 但如果是日本史强者可能会觉得太简单。 之所以不推荐这门课是因为我觉得老师对上课进度的掌握实在不太好， 常常第一节只讲了一两张投影片，第二节最後十分钟爆气讲完很多页。 而且几乎每一节最後都会「同学再借老师x分钟，有事的可以先走」， 当然老师人很好，也不想耽误课後有急事的同学，但每次上到最後都加 这一句，实在肇因於老师对讲投影片的进度没有掌握很精准。 （x分钟通常是五分钟以内啦，不会很久） 老师上课的时候常常会从课堂引申出一些有趣的分享，但有些我觉得并不是 很客观？像是着名的「屋顶理论」，而且老师投影片中许多日本建筑也都没有 屋顶啊（爆）。据我个人「每一周」都有到课并且认真听课的观察结果， 觉得老师在中日一些事物（？）上似乎有时会有点偏袒日本（？），所以我 个人时常无法认同老师的说法......这一点可能就见仁见智了，有些人能接受 有些人不那麽喜欢，不过老师的确是个很认真可爱的人。 另外，我对这门课不太满意的是作业设计， 写三次作业，1000字，前五百是人物生平（可google）， 後五百是个人心得（不可抄袭）， 这个作业看似简单，但是想要拿高分「非常难」!!!!! 我个人就是在这部分栽跟斗的...... 因为1000字分成两部分来写真的很少，不好发挥，这麽有限的字数里很难 看出用功的分别，心得也讲不到几句就要草草结束， 而且老师有特别交代不要超过一千字，想多写一点还不行， 所以我个人觉得这部分根本是「拉分」的重点。 就数据来佐证的话，两次考试都有神人考到97、98分， 但是三次作业的平均最高分却只有85.32， 所以很在意分数、想靠通识拉分的同学对这点恐怕要注意一下了。 --

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