※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：Y 哪一学年度修课： ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 沈有忠 δ 课程大概内容 (1)宪政研究的过去与现在 (2)半总统制的定义 各学者定义比较 影响半总统制形成的原因....等 (3)半总统制的运作 (政党政治、选举的影响，府院会三角关系、制度设计的影响 　　　　　　　　　　　　、否决者) (4)总统制的转出 (议会化、总统化、崩溃，或是稳定) 前半学期在上(1)(2)，这部份多为理论 後半学期则为(3)(4)，多了个案的比较 约为理论70% 个案30%的介绍方式 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 　　 　　　★★★★★（个人观点。但是如果是讨厌写作业、点名的人，可能只有四颗半） η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 　　　投影片，会放在ceiba上 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 　　　老师讲课为主。以投影片为轴，小小的版书为辅。 　　　老师喜欢互动式教学，因此非常喜欢点人起来问问题，通常是看现场同学点人， 　　　老师记忆性很好，大约两个礼拜就可以记住全班的名字（大约二十几个人吧） 　　　有时候会看名单点名，没说抽点没到会扣分 　　　不过老师有时候会突击小考，上课最後留个十分钟拿张纸写一到两个题目，都是 　　　当天上课的内容。可以看笔记或是自己列印的投影片，但是不可以讨论。隔一或 　　　两堂课老师会发回，不知道发回时算不算点名（？） 　　　小考的评分方式是以十分为满分，每题大约写两三行即可，只要有回答到重点， 　　　我有认真上课，都可以拿到八分，我看同学的小考几乎都是七分或八分。 　　　我有一次是第二堂课上课十分钟後才进教室，完全没有听到理论的介绍，只听到 　　　个案的部份，那次小考几乎不太会写（因为根本不知道理论的定义是什麽Ｑ︿Ｑ） 　　　但是老师还是有给我七分。这学期好像考过三次小考。 　　 　　　如果没有小考也可能会有回家作业，下次上课时以纸本交回，隔一或两堂课老师 　　　会再发回。回家作业前几次比较简单，都是有上课回去看上课投影片大概就可以 　　　写出来，後面几次比较难，要从各国个案比较或是找各国的资料，因为半总统是 　　　个比较新的制度，还在发展当中，因此关於这方面的书籍比较少，多文期刊论文 　　　才有，有时候在找资料写作业会有点吃力。 　　　作业给分的方式是以等第制，我拿过最高是A+，老师还在旁边写个excellent!但 　　　是我也有过只拿B，老师会在分数旁边告诉你应该要多加强的部份或是以其他切入 　　　点为佳，我看同学的成绩大致是在B-~A为主。这学期总共有过四五次作业吧！ 　　　 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 　　　课堂参与　10% 为加分机制 　　　期末考 　 30% 　　　期中考 　 30% 　　　作业 　　40% 　　　我觉得是扎实偏甜。 　　　我期中考九十分，作业每次都有交几乎都是平均分，小考也都有考到应该也是平均 　　　分，期末考成绩不知道但应该不会太糟，学期成绩给我九十。 　　　以分数来看老师应该是没有调分，但是我觉得老师改的分数算有点甜，写的好的话 　　　老师是不会吝於给满分的，像期中考我有一些名词解释就有拿到满分，申论题也有 　　　将近满分的成绩（自己都有点惊讶！） 　　　小考和作业其实有写到重点就可以拿到平均分。 　　　老师常常在分数旁边（不论是小考作业还是期中考）写评语perfect、excellent、 　　　good我都拿过，或是不够好的也会给建议（期中考有一题我写的不太好，老师就在 　　　旁边把那题应该要有的架构写在旁边） 　　　虽然不会直接点名，但据老师说，小考作业除了会算成绩外，也算是变相的点名。 　　　平均三个礼拜，一天休息，一天小考，一天出作业吧。 ρ 考题型式、作业方式 　　　期中考是四题名词解释，几乎都和考古题差不多，共40%；三题申论题，共60%。 　　　期末考试六题申论题，前五题是各20%，最後一题是问对上课的意见想法，是加分 　　　题10％。 　　　 　　　小考、作业上面都有讲到。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 　　　其实原本有个期末作业，要同学写某个国家个案之类的，要书面也要上台报告，理 　　　想状态是团体报告吧！但是在第一次上课时老师问大家对於课程安排有什麽意见， 　　　有同学提议取消期末作业，或是有期末作业但是不要期中考，老师坚持要期中考， 　　　但是很爽快的答应（？）其实有犹豫一下，然後同意取消期末报告，原本期末报告 　　　占作业分数的20%但是改掉後不知道分数份配有没有改变，不过老师说因为没有期末 　　　作业，所以平时作业小考才会那麽频繁。 　　　 　　　出席率我觉得应该还是算重吧！因为小考还有平时作业很多，没有来的话就没有分 　　　数又会被划为缺席，但我不清楚常翘课的同学分数如何，纯粹是个人猜测。 　　　不过迟到老师并不会在意。 　　　因为是下午五六堂，和吃饭时间接近，上课吃饭老师也没有制止过。 　　　老师好像都会加签，不过修课同学不多，只是老师好像喜欢小班教学，曾说过希望 　　　只有十个人上课（根本就是想要变成带研究生的方式上课吧ＸＤ） 　　　我本身是哲学系双修政治，基础课只修过国际关系、行政学、李锡锟的政治学（完 　　　全没关系＝　　＝）这学期也同时在修王业立的比政下（比政上还没修过，半总统 　　　的部份两边几乎是同时在教），因此相关的基础几乎是零，只有对於论文的写法还 　　　有格式有受到哲学系的训练，应该在写作业时有帮助一点（？） 　　　我觉得如果有修过比较政府可能会有一点点宪政研究的基础，或是对於政党政治选 　　　举制度有概念。但是没有修过基础课也没关系，其实老师上课非常清楚，有问题也 　　　可以随时举手问，没有基础但是有兴趣要来修应该也是可以的，我自己觉得受益良 　　　多。 Ψ 总结 　　　老师是吴玉山教授的学生，在半总统制领域也有一定的地位，常常参加研讨会，也 　　　会鼓励同学出席研讨会。 　　　老师本身的专长是德国威玛宪政的崩溃，他的毕业论文就是德国威玛，也有出成书 　　　，之前有得过奖，不少同学都有买。老师最近开始对於几个半总统制转为议会化的 　　　国家有兴趣，目前已经在几个期刊或是研讨会上有发表，可能过几年会出这方面的 　　　书吧！ 　　　老师人很好，是博士班刚毕业的年轻兼任助理教授，很受同学欢迎，不少同学在刚 　　　开学时就表示是因为喜欢老师所以来修课，下学期老师礼拜舞会开德国宪政的课程 　　　（完整课名我有点忘记了），好像很多同学想要追随老师～ 　　　老师喜欢互动，也很关心同学的学习状况，喜欢一直问问题，不会回答没关系，只 　　　是有时候他可能会过没多久又再问你有没有想到答案，回答了一点点後又会要你做 　　　更多更清楚的解释，会引诱你帮他把上课内容讲出来，然後他会在整理大家的回答 　　　在与投影片的内容做比较或是补充。 　　　我觉得这堂课是有点重，但不会让人喘不过气，只要有乖乖上课，都在可以负担的 　　　范围。是以大学部上课分是教研究生程度的内容吧！但是非常的扎实！上完这堂课 　　　会对半总统制算有蛮完整的理解，我有因为这堂课所以对半总统制产生兴趣：Ｄ 　　　因此我蛮推荐的：））））） 　　　只不过老师不喜欢把投影片事先放在网路上，因为他怕同学不专心，虽然大家反应 　　　好多次，老师也曾经屈服过几个礼拜。但後来他还是自己又反悔ＸＤ 　　　不过老师许多决定都很在乎学生的意见，第一堂就有和同学沟通意见，最後一堂课 　　　也花了很多时间听大家的心得还有同学对於上课方式或是内容的意见建议，对於可 　　　以修改的部份，老师都会尊重同学的想法，有些他个人的坚持，他也会向我们解释 　　　上课因为是在下午五六节，有时候同学会不支倒在桌上，老师不会生气，只会自嘲 　　　这堂课很无聊，大家在天气的影响之下昏迷指数就很容易升高，但其实我觉得还好 　　　，大家都蛮认真上课的，举手发言或是回答问题都状况很好。但老师为了避免大家 　　　觉得很无聊，在投影片里常会安插一些相关照片，或是老师自己去欧洲念书或是旅 　　　游时的照片，有空时就会分享一些他的旅游小经验（害得我也好想去欧洲玩唷！老 　　　师去过超多美丽的地方～～～）喜欢北欧一些小国家或是德国的同学老师也很欢迎 　　　回答或是帮忙提供旅游的资讯，算是这堂课另外的小收获。 　　　整体而言，我很推荐这门课，也很推荐这个老师～有机会可以修看看这门课！ --

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