※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：否 哪一学年度修课：98-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) δ 课程大概内容 高中化学 不含高三范围 不是理组教法跟念法 他希望大家都用背的 使得我就很讨厌他 Ω 私心推荐指数(以五分计) 一颗星+三颗星 因为很甜只好给他加三颗 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) ppt μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 解释投影片上的东西 会讲一些自觉得很有点的话 其实不好笑 也没甚麽深意 然後老师大概有"你们都是文组背景 跟你们解释太清楚也听不懂"的想法吧 所以他都说同学把投影片背清楚 知道化学在干嘛就行了 教法就很乾 毕竟他最後的希望是你能背的很清楚 我高中是理组的 所以觉得上这门课非常浪费青春(贪图甜就去修了) 不推荐化学烂的人去修 还要重背那些讨人厌的东西 不如做别的事 本来化学就有底子反而可以拿一门甜课充数 但还是浪费限修25学分的quota σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 甜 老师最重视的应该是出席率 ρ 考题型式、作业方式 一篇A4大小的期中报告 期末针对这个上台 3分钟而已 期末考卷一张 针对ppt 考前再跟同学借来看也可以应付 不过一开始化学就烂的同学可能要斟酌情况 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 很重视出席率 点名没到大概不会有90吧 其他不清楚 Ψ 总结 我很矛盾不知道该推不该推 因为我被甜到了 可是又觉得真的是门烂课 唉 --

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