※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：否 哪一学年度修课： 98-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 蔡耀明 δ 课程大概内容 以佛教的观点探讨生命，包含面对死亡、生命延续等议题 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ 算是凉课 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 每个礼拜会准备补充讲义，通常很多页且很厚一叠 但因为是补充讲义，所以要不要拿因个人而定 如果想对课程有更深入的了解，建议是可以拿回去阅读 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 前两节课是老师口头上课，不用黑板、不使用投影机 在第一周上课会发课程大纲，照着上面的进度走 该周该谈论甚麽议题，老师便口头讲解两节课。 第三节课是分组讨论，每小组带到各别教室来讨论当周的主题 每个礼拜助教会分配同学报告，没有轮到报告者便是听同学报告内容 并适时地发表意见，与大家分享心得或想法 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 算甜，没有考试。 只要报告认真写，上课、讨论课有参与 尤其是讨论课多多发表意见，总是会有不错的成绩 我算是很少发言，只有助教点到才会讲话的那种 报告都准时交，字数也有达到标准 最後成绩有90分，还算不错。 多多去ceiba讨论区讨论，也列为一种评分基准。 ρ 考题型式、作业方式 　　　　　没有考试，报告为主。　　　　 每个人都会被分配到两次的上台报告，助教会事前通知 报告前几天要寄书面搞给助教与同组同学，并上传到ceiba讨论区 报告後要缴交书面报告给助教。 除了两次上台报告外，尚有第三次书面报告与期末报告 第三次书面报告是针对你没有报告的主题，再额外选一篇主题来写 期末报告有点像是心得分享，以一学期来在这门课你所得到的知识 或是所得到的启发来写。 两者都是在期末之前要缴交。 所以总共有四份报告。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 每次都会签到，因为是重是讨论的课程，因此出席率分外重要。 不需要有甚麽基础，不论对佛学的背景知识是深是浅，这门课皆适合。 加签方式是3，上网登记即可，我就是加签选上的，因此应该不难选到。 Ψ 总结 如果说它是凉通识，不如说它是甜通识。 报告是必要的，绝对不是随便应付了事即可，只要用点心准备报告，基本上都 可以有不错的结果。但出席率真的很重要，最好是每堂课都到，再不然最至少 是讨论课要在教室参与讨论，多多发表自己的意见，对於加分很有利。 老师上课很有趣，都有不时举一些最近的例子，说话方式很有趣 上老师的课很轻松，不用抄太多笔记，都像听故事般上课 甚至可以边写预报边听课呢~ 而且老师笑起来好可爱。 可是说话有点慢，因此太过专注反而容易恍神，但还是很有趣。 讨论课更是经典，可以听到很多同学的想法，都是自己不曾想过的方面，除了 可以对於一件事有更为广大的看法外，还可以超脱世俗，去思考一些很抽象、 平时很难去想的问题，有助於脑力激荡。而这些问题都没有标准答案，可以任 大家自行阐述，因为无关对错，所以也是很轻松、像是聊天般的讨论课。 --

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