※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：98-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 刘家瑄、吴俊杰、贾仪平、邓茂华、陈正平 合开 δ 课程大概内容 1.地球的起源 2.水文环境 3.地体构造、地壳的变动 4.大气演化与气候变迁 5.大气环流与能量循环 6.海洋环境 7.大气与海洋交互作用 8.火山活动 9.地震与海啸 10.强烈风暴 11.地质环境与健康、矿物资源与环境 12.能源与环境 13.空气污染 14.洪泛与坡地灾害 15.水资源与水污染 ----------------------------- 以上是正课内容，期中、期末都有讨论课。 　　　　期中讨论：正负２度Ｃ（不过这影片在课堂被全体师生鞭XDDDD） 期末讨论：请一个学者（抱歉，我忘了姓名）演讲＂全球暖化与海洋震荡＂，然後 　　　　　　　　　全班讨论。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 学习地科常识★★★★★ 师资★★★★★ 清醒度★★★ 甜度★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) ceiba上有提供每堂课的ppt之载点 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 上课方式主要以投影片为主，期中期末皆有讨论课。若讨论课没去就要交报告。 其实去讨论课比较好，因为写报告可不轻松，而且讨论课发表错误的言论也不会 被扣分XDDDDD 老师教学风格，个人认为刘家瑄教授语调比较不会让人想睡；吴俊杰教授他资历丰 富，十年前有留学美国，还参加不少计画，曾经搭上气象用飞机进入台风风暴圈。 同时吴俊杰教授还是DOTSTAR计画的负责人，DOTSTAR有协助参与联合国相关组织的 工作。不过个人觉得吴俊杰教授给的讲义专有名词不少，对於报着吸收科普常识的 同学们可能会看得雾煞煞，不过幸好考试不会考，其实也还好。至於其他老师，个 人觉得都还不错，都有自己的专业。只是刘家瑄教授上课时我比较不会想睡。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 扎实偏甜。上课有回答问题或发言有加分。建议去讨论课，毕竟讨论课分数比写报 告还要有保障。期末考建议不要考前几天看，因为累积一学期的投影片还真的不少 　　　　。我考前一个月就有一点一点看，这学期期末平均９１分，觉得还算甜。 评分: 上课表现 30%(没有缺课可以拿下九成以上的分数) 期末考 70% ρ 考题型式、作业方式 　　　　没有作业（若有参与讨论课） 　　　　考题：选择题＋简答题（简答题多写多扣分喔XDDDD） ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 这门课注重出席率，除了要签到外，还要签退(没办法，学期中助教发现有人利用 这漏洞签到後就翘课。唉~玩坏了XDDDD)若因故无法上课，请事先或申请补课(因 为地球环境概论另外两班上的内容是一模一样的)。请假或申请补课请事先寄 email给负责的助教或教师。请假三次以内不影响成绩。自第四次起，每次请假扣 　　　　 总成绩２分。旷课一次扣总成绩３分。 　　　　 迟到不会算缺旷，可以在下课时补签。 Ψ 总结 这门课只需要有高中地理知识以及粗浅的高中地科常识就可以修了。课程不会很难 。很难得一门通识课聚集全台湾的地球科学界的菁英，虽然这门课偏甜，但拿来混 有点可惜的说。 这堂课我最推荐全球暖化的议题了。我想大学以前我们对於全球暖化的概念似乎太 片面，这门课重新带大家认识什麽是全球暖化，以及检验一些被大众认为是造成全 球暖化"元凶"的因子是否真的跟全球暖化有因果关系。 我不否认当初修这门课是想拉高总平均，不过这堂课也给了我不少地科上的常识。 我想这门课值得大家去修：） -- 可是哈卜拉姆再聪明、再有学问，有一件事却是他不能解答的，因为包罗万有的「可兰 经」上也没有答案；如果你深深爱着的人，却深深的爱上了别人，有甚麽法子？ 白马带着她一步步的回到中原。白马已经老了，只能慢慢的走，但终是能回到中原的。 江南有杨柳、桃花，有燕子、金鱼……汉人中有的是英俊勇武的少年，倜傥潇洒的少年…… 但这个美丽的姑娘就像古高昌国人那样固执：「那都是很好很好的，可是我偏不喜欢。」 金庸<白马啸西风>(完) --

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