※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 98 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 王珊珊 δ 课程大概内容 上学期是基本的Phonetics, Phonology, Morphology, Syntax, Semantics 下学期是应用的Historical linguistics, language typology, Language Aquisition与neurolinguistics Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 4.99颗！(啊啊啊我好爱她可是有一点事情我非得小小扣分一下XD) η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) William O'Grady, Contemporary Linguistic Analysis 用这本来上大学部语概的好像只有她 跟其他语言学概论课本比起来好像难度偏高 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 投影片，偶尔在一些可以自由发表的部分会友小组讨论 每周都有小作业，会分组上台报告作业解答 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 不知道该说很甜还是很紮实的分数XDDDDDDDD 分数大概分成几种 期中考、期末考、作业、团体报告跟平常成绩 作业是一次占总分两分，有交有分 教得很难，考的相对简单，而且满分超过一百且不依比例压缩回来 拿103分就是登记103分 所以分数通常也不难看XD ρ 考题型式、作业方式 开学会将全班随机分成十二组，主要是要写作业 作业是每次都会指定几题课本习题 然後由学期初分出的组别每周在上课最後段时检讨上周习题 比如第五组检讨第五份作业这样 下学期会有一次老师分派做特别语言的介绍与Typology分析 考题包罗万象，选择填充配合简答都有 考题非常多，会把几乎所有内容全部cover到 不过满分通常都会超过一百 所以只要题目稍微简单一点平均就会超欢乐 (比如本学期期中考XD) ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 颇重视出席率，然後课程中段之後要谨记不可迟到。 这学期因为觉得自己期末成绩未若自己想像中好看 所以寄信问了老师，结果得到的答覆是，期末考的确是整体表现不好 但我因为被记四次迟到所以总共被扣总成绩四分。 (记迟到的标准是迟到超过十分钟) 老师非常认真，九点十分的课九点就会到教室set投影片 一打钟就开始讲课，所以她会希望同学也至少都要准时到教室 到学期中後助教开始会认人之後就会坐在教室後面 默默的记迟到......如果习惯性迟到的话会非常伤。 但是管理出缺席的「点名」却不若记迟到那样频繁执行 (助教不常大点名) 而这样「不常点名却每次记迟到」会让学生一种有 「那迟到了的话就乾脆别去上课好了，就赌那次不点名」的心态 感觉不大好。 那所以扣0.01分是希望老师以後可以有一个更好的 管理出缺席及迟到的的方式， 因为像今年这样的话会让每次都出席、认真念语概 可是常常迟到的同学觉得忿忿不平 外系选修请确认自己有热情(因为这是一门本系不大讨喜的必修XD) 想签的话请拿出你的诚意 前两周都要到，教室够大老师基本上就会签， (不过明年只开两班可能就不会签非双辅的外系生) 今年老师签了一个国企大一跟一个法律大一的优秀学弟 Ψ 总结 我个人非常非常喜欢语概 老师每周也都是倾囊相授 课本内容已经很多了老师还会额外补充 尤其是句法学部分根本要开外挂了www(老师专长是句法学) 老师的投影片非常精致，但还是常常会称赞做报告的同学投影片很漂亮 句构树都画得比老师漂亮之类的XD 老师也非常认真备课，有提过她前一天晚上备课的时候 她儿子跑来跟他一起看语概课本的事XD 还曾经上课当天早上来学校前又把投影片改掉 每次下课时间没有人问问题的话就坐在讲台椅上认真看课本备课 足见老师有多认真！ 而且老师也是个好妈妈啊XD 上课不太讲闲话但到讲语言习得知後开始会讲他儿子的事 被说好几学期下课时间完全不照时钟之後这学期变超准时 如果老师没提钟声跟她讲一下，老师不会在意的。 虽然普遍大家成绩都不错，但是还是会有几个人落得比较後面 她每次都会说：「如果你真的很在乎的话赶快来找老师，我们一起想办法。」 虽然她也说语概不用学这麽好没关系，可是她绝对是望往大家都可以学好的 前几天寄信问老师成绩的时候她还帮我寄信问TA关於出缺席的问题 整个很感心T^T 总而言之大推王珊珊的语言学概论 对语概有热情的人一定要修这门啊！ 可惜句法学隔年开，不然我好想明年就修啊T^T --

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