作者fengels (fengels)
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标题[通识] A2 台湾近代史 欧素瑛
时间Mon Jul 12 23:49:10 2010
※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途?(须保留原作者 ID)
(是/否/其他条件):
是
哪一学年度修课:
98-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师,以方便收录)
欧素瑛教授
δ 课程大概内容
课程内容如同课名,介绍台湾 1895 ~ 1960 年代的历史。
每周上一个主题,包括:
-乙未抗日与殖民体制的确立
-近代法律体制的建立
-原住民的统治政策
-资本主义化的基础建设
-从米糖经济到工业化的途径
-人口与社会结构变迁、新教育与启蒙运动
-多元文化的创造
-终战与新时代的来临
-「中国化」的开始
-「光复」後的困境
-二二八事件
-中华民国政府迁台
-戒严体制的建立
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
自制投影片,以及课纲上的参考资料
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
上课使用投影片配合口头讲课,内容就是日治时期到战後初期台湾的历史,
包括、政治、经济、文化、社会等,前半学期讲日治时期,後半学期讲战後时期。
老师口条不错,听课相当有趣,不容易睡着。整学期的课听下来,可以对於近代
台湾的人、事、物有进一步的了解。但是因为上课投影片「内容丰富」,文字很
多,而且不会提供在课程网,所以要勤作笔记,或是跟笔记高手借来影印。然而
有时候投影片秀投影片的,老师讲老师的,就有点无所适从,不知道要先抄投影
片还是要记老师正在讲的东西,曾经反应过投影片相关的问题,但是好像鲜有改
善。期中考周是影片欣赏,这学期是看纪录片「南进台湾」,课堂上有简单的讨
论影片内容,并指派一篇心得作业。
此外,讲到台湾历史,难免会牵涉到有关台湾政治的是非,而老师政治立场
满鲜明的,假如对於某种特定史观或是政治立场特别反感的请慎重考虑。
σ 评分方式(给分甜吗?是紮实分?)
平时成绩 30% 两次指定阅读心得 + 讨论区发言
影片心得 10%
期末报告 30%
期末考 30%
对我而言给分算是中肯,有无调分不得而知。
ρ 考题型式、作业方式
作业有两次指定阅读的心得,各800字;助教会把每堂课指定阅读的文章放在
放在ceiba网站上让修课同学阅读,再择二撰写心得。期末考是申论题,共4题,
每题有两个小题,内容不外乎上课笔记,考前几个礼拜老师有事先提示要考哪几周
的主题。
ω 其它(是否注重出席率?如果为外系选修,需先有什麽基础较好吗?老师个性?
加签习惯?严禁迟到等…)
曾经说过会点名或写课後心得单,但是这学期始终没有点过。基础应该是
不需要,只要认真上课就好了。老师个性还满欢乐的,所以上课气氛也比较轻松。
因为加签人多,所以是用抽学号尾数决定,并且从大四开始签起。
Ψ 总结
满好玩的一门课,可以学习自己生长的土地过去的历史,或着可以对於曾经学
过或听说过的历史,尝试由不同的观点诠释。另外,有不少国际学生或交换学生也
来修这门课,所以其实台湾近代史这个主题是很有趣的~。
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