※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：可 哪一学年度修课： 98全 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 杨植胜老师 δ 课程大概内容 就...哲学概论XD对於哲学学科内的八个科目 (上学期：形上学、知识论、心灵哲学、科学哲学； 下学期：宗教哲学、伦理学、美学、政治哲学)分别介绍 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★xN 超爱这堂课的ˇˇˇˇˇ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Chris Horner & Emrys Westacott, Thinking through Philosophy: An Introduction, Cambridge University Press, 2001 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 本堂课有三堂讲演课以及一堂讨论课； 讲演课是以投影片+老师带过课本内容并讲解， 不过完全依赖投影片的话大概会炸掉，因为投影片的内容非常简洁XD 因为考试内容主要都是以上课讲演为主，如果没来上课又不K课本的话考试大概就哭哭了 老师上课常常会冒出很多乡民梗XDD相当具有亲和力(?) 很有趣的一点是在每章开始的时候， 老师都会花一段时间讲解分析各章节名字的由来， 所以对这些专有名词就能够理解，不会只是硬背而已 上课通常都是老师念一段课文→翻成中文并且解说这段段落→LOOP， 然後常常会有学生举手发问(?)有时候会在一个问题的辩论上面花很久的时间， 可能就是因为这样多少影响到进度，所以每章都没有教完，我是觉得蛮可惜的。 上学期几乎每章都只教了一半不到，下学期的伦理学有整章上完还蛮感动的 讨论课分两班(因为人太多)，助教会给两~三题题目， 在简单的讲解过後要小组各自讨论，之後点名到台上说出小组讨论的结果， 最後再由助教总结。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 蛮紮实的...至少不会算是一门甜课(虽然某种方面而言这门课对我来说很凉) 配分方式：期中考20%讨论及作业20%上课表现(大概就是三次点名)20%期末考40% 无论是上下学期，期中考考卷都是助教改，期末考考卷都是老师自己改 期末考考卷如果不写考试科目的话会被扣分XD (这学期期末考分数不清楚，期中84，作业的满分20分都拿17~18分，也都有出席，最後83 上学期期中78期末80，作业18~20分，都有出席，学期成绩85，供各位做个参考) ρ 考题型式、作业方式 期中期末都是申论题，五选四或六选四都有。开书考两小时。 开书的程度到你可以带NB去考场上网查资料(当然不能用MSN讨论XD)， 不过基本上应该不会有那个闲情逸致，通常都是带课本+笔记。 考题内容都是以上课为主，不会超出范围。 作业的话一个学期有四次，通常都是从讨论课当中挑几题出来作为功课题目 所以讨论课有去上的话作业这部分不成问题XD 下学期有两次作业份量略多，要读完一份助教提供的文本以後回答问题 (一份英文一份中文，不过前者在网路上找得到中文译本) 不过期中教学意见上似乎不少同学对这颇有微议， 所以期中考以後的作业就回到原本从讨论课挑题目出来写的形式了 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 三次讲演课点名，均匀分散在整个学期当中(也就是平均6周点一次名) 不过点名的该周在三堂课之内的下课都接受补点名。 讨论课比较重视出席率(助教会认人qq)如果没有正当理由没来的话就....(?) 我是外系选修，应该不用有什麽基础， 不过我没有读过苏菲的世界所以上课不少梗都听不懂OTL 加签部分基本上上学期都签(教师同意加签单)，下学期只有多签两个也是全签 除了点名以外老师应该没在在意出席率，所以就算不来上课也没关系， 不过老师上课很精彩，翘这门课我觉得很可惜就是 Ψ 总结 来上这门课就带着一颗疯狂运转的脑袋吧XD 我觉得哲学这门学科是从生活当中常常有时候会去想的问题开始， 逐步分析讨论，经过诸多思辨终而架构的学科， 做为一个进入哲学殿堂的课而言，我非常推荐有兴趣的同学来修这门课！ --

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