※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：98-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 李玲玲 δ 课程大概内容 以生物多样性公约的架构为主，介绍生物多样性的相关概念，并以生动的 　　　　 子来解释。课程内容与与日常生活的连结高，老师一开始就强调生物多样性是让 　　　　 我们能够「吃饱穿暖，衣食无虞」。 周次 日期 单元主题 第1周 2/24 课程介绍 第2周 3/3 生物多样性的内容与发展 第3周 3/10 遗传多样性与生物产业 第4周 3/17 生态系多样性与生态系经营 第5周 3/24 海域生物多样性 第6周 3/31 农业生物多样性 第7周 4/07 温书假 第8周 4/14 全球变迁与生物多样性 第9周 4/21 期中考及缴交第ㄧ次报告 第10周 4/28 外来种与生物多样性 第11周 5/05 种子战争：种源权 vs 植物智慧财产权 第12周 5/12 生物多样性产业的经济分析 第13周 5/19 生物多样性与社区发展 第14周 5/26 生态旅游与生物多样性 第15周 6/02 生物多样性推动方案 第16周 6/09 生物多样性2010目标 第17周 6/16 端午节 第18周 6/23 期末考及缴交第二次报告 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 无指定教科书，但老师很推生命聚宝盆：赵荣台。2003。生命聚宝盆，幼狮文化 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 　　　 这是一门演讲式的课程，每周会请该主题专业的教授来授课，皆以投影片教 学。教学风格因不同老师而异，大都会尽量以简洁明了的观念为主，也因为是通 识程而不会太过钻研，对於非本科目的人而言可能也不会太有趣，但大部份的老 师都会尽量与生活连结，所以大部分的课程当作听演讲吸收还蛮轻松的。　 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 有一次期中考（占30%），一次期末考（占30%），与二篇报告（各占20%） 　　　 。我个人觉得是紮实分，我很认真写报告，这比较是自己能掌握的，倒是考试 　　　　 前我没有花太多时间读，可能没有拿高分，最後分数接近90，比预期中高很多。 ρ 考题型式、作业方式 　 考试题型有选择题、简答题与申论题，期末考有加分题，选择题很多专业知 识，有些真的摆明就是为了不让你拿满分而出的XD；简答题都是一些基本观念， 有上课或有读投影片应该就写得出来；申论题会有一两题是心得式的，这种就很 好拿分；加分题则是比较需要自己结合课程内容创意思考。 两个报告都不会太难。报告一是针对生物多样性公约的18项cross-cutting 　　　　 issues，择一整理以下资料：本议题的主要内容为何？本议题为何重要？本议题 的发展现况、相关的规范或原则、执行的好案例，以及本议题与我国的关系，在 我国发展的现况，并附上参考资料与文献等。报告长度不超过4页，可自选一项 主题，但评分方式会先依主题分类，同一主题的报告再依报告内容排序後给分， 所以选同一主题的同学越多，给分的差距会越大。 报告二：生物多样性的小故事，请报告根据个人经验或相关阅读所引发对生 物多样性各面向的观察、感想，或对推动生物样性工作推动的建议等相关故事。 内容好的小故事可酌予加分，并可能集结出书。报告长度不超过2000字，可以参 考「生命聚宝盆」一书中的案例。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 这堂课开在三四节，又不点名，刚上课的时候，常常只有个位数的人，老师 感到很无奈但也只是感谢准时到场的同学，让我觉得有点心酸。这堂课的加签方 式是第三种，也就是网路加选，由於选课的人没达上限，所以只要加选应该都会 上（我自己就是加选到的）。 我是文学院的学生，来听课不太会感到艰涩难懂，所以我觉得不太需要什麽 基础。老师的口才很好，所以我还挺喜欢老师本人上的课。我觉得授课的大部分 老师都是很有理念的，他们很多人自身都会与政府合作推动相关的议题，所以可 以感觉到上课的内容是他们持续在推动的成果。 Ψ 总结 　　　　　　 　　　　　　 会写这堂课的评价是因为的讨论很让人却步，考古题板的讨论更是让 我在考试前担心万分。後来自己亲自体验，觉得是一堂很值得听的通识，我因为 这堂课才更了解生物多样性与我们自己的关系与它的重要性，颠覆我对於它只是 　　　　 专业名词的既有观念，让我惊觉自己对於理科基本常识的不足，我想这样就达到 了通识课的目的。所以，我很推荐这堂课，没给五颗星是因为它可能不像那些热 门课堂堂精彩无冷场，每个老师的教学内容也未必都很吸引人，但是仍然是一门 好课！ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 203.70.203.179 ※ 编辑: nsyncecilia 来自: 203.70.203.252 (07/14 17:44)