※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 98-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 曾德明老师 δ 课程大概内容 西藏佛教起源 宗教系统 影片:Religion is poison 西藏佛教基本教义 无常、苦、缘起、空 小乘与大乘佛教 西藏佛教特色 僧伽教育与宗教仪式 坛城 本尊瑜珈 移识、转世 快乐学 影片:达赖喇嘛 西藏生死书内容报告(一班只需一个人上台) (这是自己懒人笔记上的内容，少了许多懒得抄的部分) Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 安逸舒适上通识: 五分 想成为西藏佛教大师: 一分 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 自制投影片 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 在上课前老师会放音乐，当上课钟响起会放自制铃声，接着一边上课一边放音乐， 音乐通常很抒情柔美，常常会有「老师声音才是背景」这种错觉。当老师讲投影片讲 到兴起的时候会讲述一些听起来很玄的故事，或是下台走到你身边问你对某些问题的 想法，回答不出来也没有关系，他会换问旁边的同学。不过在期中期末考周以外的时 间，不能在班上做自己的事或睡觉。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中考 期末考 甜度:无常 ρ 考题型式、作业方式 期中考: 原本是考6世、14世达赖喇嘛，最後是察看笔记+面谈 期末考: 查看笔记+口试(前几堂课会提示要口试什麽题目) 选择第一堂直接离开者，75分 选择第二堂直接离开者，85分 按正常程序口试者，依照回答内容扣分或加分。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 加选时的前三周没到会被除名，之後的点名都是加分 不需基础 加签: (1) 抽学生证 (2) 如果寄信或一直听课来表现强烈的加签意愿，他会额外收人 (3) 刚好播到某首音乐，老师询问台下是否有人会唱，只有一个女生上去唱 成为最後一位加签的同学。 Ψ 总结 曾德明老师的课上起来很轻松没有压力，感觉像在听故事，对於想把西藏佛教学的 又多又精的同学来说，可能觉得进度缓慢没有效率，但是在我的感觉中，这门课的主 要目标是将西藏佛教基本理念以及老师的个人见解传达给学生，同时放松同学们的心 情，而不是一学期的西藏佛学大师速成班。 有关老师是否偏袒女性，其实老师表现出来的只是比较喜欢跟女生念疯话而已，他 跟男生也会有很多互动，逗弄老实男同学也是在课堂上常出现的桥段，并没有「呛」 男同学，单纯只是增加互动而已。 这学期的评分方式着重在面谈与口试，如果平时上课有回答问题、踊跃发言的人， 老师会对他较有印象，分数可能更高一些。 这是我修过最奇怪的一门通识课。 --

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