※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 98-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 阎鸿中 δ 课程大概内容 诗经 左传 论语 墨子 孟子 庄子 老子 孙子兵法 韩非子 学记 选读篇章赏析 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 上课前会上传讲义，但课程上面不会发，要自己印或是用电脑做笔记 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 原则上就是循着讲义上的原文，大致上略作翻译，翻译的过程中有时候会 讲解一些词的古意或是典故，之後做评述并且作一些比较，这个地方讲得 相当精采，跟高中文化教材上面那种教科书的内容大不相同，老师的学识 非常丰富，不但可以用(对我来说)前所未有的观点来阅读这些经典文选， 只要有了一个主题，老师就可以讲非常多有关的东西，至於为何少一颗星 後述 这学期加了个主题，就是小组的主题报告，用当周的文选，但是主题自订 会占用一节课的时间，越往学期後期，报告有越来越精采的趋势，老师普 遍给同学的评价也不错，不过就是要自己约出来讨论就是了 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 考试(期中、期末) 60% 报告(个人、团体) 40% 　　　　 分数一切都是谜，因为到了期末考周老师期中考还没改好，作业分数也没 公布，就蹦出了个期末成绩，但看起来有下功夫分数不会差 ρ 考题型式、作业方式 作业有个人报告跟团体报告，个人报告原则上也是自由发挥，如果你不想 做指定的篇章，听说跟老师商量也可以做别的(?)，团体作业如上述，给分 不明 考试会有赏析题跟翻译题，可以在考古题板找到，形式类似但不会一样 同样的，给分不明 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 除了两次规定的讨论课会签到以外，都不点名，这是蛮通识的通识课 不用基础，加签有点乱，用很微妙的方法抽签，但大概8成的人有签到吧 Ψ 总结 这堂课听起来真的是收获会不少，老师学养丰富，很有气质，讲得也很好 但是系统性略为不足，所以笔记很难作之外，考试也不太容易准备，唯一的方 法只有上课尽量保持清醒，并且用心听，虽然这在56节是一件高难度的事情， 但真的有听考试时是写得出东西的 另外一个缺点就是改考卷真的太慢了，分数的资讯也不太透明，在分数出来之 前完全没有个谱自己会拿怎样的分数，期末考也不能用期中考的考卷来修正 准备方向，基於以上两点，酌减一颗星星 但是不可否认，老师会用很不一样的观点带你去重新欣赏这些流传已久的经 典文章，去发现不同的价值，让你重新对这些文章感到兴趣，仍然是一门值 得推荐的通识课 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 220.136.187.164 再补充一点点，老师毕竟是历史系的老师，这门也是A23，所以每部经典在中 国文学史或是哲学史上面的重要地位以及该门学说的发展脉络是课程的重点， 关於该作品本身文学性的赏析相较之下比较少一些，如果想听这些东西请另外 找中文系的老师开的课 ※ 编辑: gn02003330 来自: 220.136.183.198 (07/23 08:02)