※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是…why not 哪一学年度修课：98学年度第一学期 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 电机系 林宗贤教授 δ 课程大概内容 电子学：上半学期：以理想放大器组合 达到 反向、非反向、差动等放大器 二极体的性质 下半学期：CMOS 及 BJT 的性质与应用 基本的v-i characteristic、以他们作为放大器之应用 单级之放大器的性质(CG CS CD、CB CC CE) Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) A. Sedra and K. C. Smith, Microelectronic Circuits, 5th Ed., Oxford University Press, 2004 今年要改用第六版了 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 第一节课教第一章，是投影片，教一些很简单的观念 之後教授就会用写板书的方式来教学，教授通常会画一张图像是电路或vi曲线 然後开始利用这张图，讲一些观念。 比如说：画一张 zener diode 的 稳压器，然後开始 1.工作的电压是？ 2.如果电源的电压抖一下，输出怎麽变？ 3.输出阻抗抖一下，电压怎麽变？ 或是画一个common source的cmos amplifier 然後在改边写下如何得到它的放大倍率 之类之类 可以抄笔记，通常都会有时间抄，通常只要图画了，之後就是抄数学公式 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 电机系是统一教学，所以统一考试:p 其实算是统一偏甜，记得有人什麽都没准备，拿到考卷都看不懂也有5x。 ρ 考题型式、作业方式 两次小考 + 期中期末 小考题目从课本勾选习题出，一模一样。 期中期末就是会有些变化，不过题型大概都是这样：给一个电路，然後问你它的性质 工作的特性等。 我们那年还有考一些原理：像是cmos和 BJT 的early effect 是怎麽来的， 结果我那题就爆掉了。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 如果是两堂课连在一起，第二节上课老师会放一些有趣的投影片或影片，提振精神。 不点名，上课都上不完了… 基础的话，大概就基本电学…先熟悉 V=IR 分流 分压的计算，进阶一点还有电容的性质 我们有个教授是这麽说的：「我物理不好，数学不好，所以就来做电路」 电子学的物理…还好而已，数学顶多分数的四则运算加一点点的微分积分 不用太高深的基础。 Ψ 总结 教授教得很详细，也很认真 想学电子学入门的电子一，找他一定OK的 --

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