作者abbry (abbry)
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标题[评价] 98-2 科技社会的健康风险 叶婉榆
时间Mon Aug 23 19:03:01 2010
※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途?(须保留原作者 ID)
(是/否/其他条件): 是
哪一学年度修课:
98-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师,以方便收录)
叶婉榆 有几堂课会有请其他教授来演讲
δ 课程大概内容
前几堂课是介绍科技与社会的互动关系,风险的意义与认知方式
接下来藉由不同性质的健康风险案例,像是六轻、RCA、医疗化
,了解其科学背景,再由科技与社会的观点分析其发展脉络与社
会争议。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
主要是投影片,其他教授给的讲议会放在CEIBA上,没有强制要
印下来
自己的心得笔记可能比较重要
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
前面是教授讲解投影片,有问题可以直接问
大部份会有小组讨论时间、或是发问的时间
多问问题教授会有纪录,也会对你有印象
有一堂课是去TVBS电视台参访医药新闻记者,不过集合
时间会提前可能会造成某些同学不便
σ 评分方式(给分甜吗?是紮实分?)
算是紮实分吧!上课压力不大,只是还是要去上课(在公卫喔!!)
期末考20%
期末报告30%
小组活动30% 应该是平常讨论写的单子和期末
同组同学写的评语和评分
发言10% (3次以上) 没错!直接告诉你多讨论
出席10% 学期初给的课程内容会告诉你哪时有小组讨论
和必点的课,而且上课人不多教授对大家都有印象
课外阅读或活动10% (加分) 交心得,我看大概有一半的人有交= =
ρ 考题型式、作业方式
没有作业
期末报告是小组报告,自己决定主题(有争议性的健康风险问题)
报告完学期结束时要交书面报告、投影片
不会很难,只是要如何报告的好很难,教授觉得有问题会帮忙
不会苛求。
期末考是五分钟口试,题目在前一个礼拜会公布在CEIBA,都跟
上课主题有关
ω 其它(是否注重出席率?如果为外系选修,需先有什麽基础较好吗?老师个性?
加签习惯?严禁迟到等…)
上课没有什麽规定
会不会当人我不知道,不过你很混应该躲不过,上课有问题就问
反正有分数可以拿,小组报告要出点力因为期末口试那天会有一
张同组评分的表
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