※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 98-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 廖咸浩 δ 课程大概内容 Rousseau, Confession Heine, 选诗 Flaubert, Madame Bovary Dostoevsky, Notes from Underground Baudelaire, 选诗 Mann, Death in Venice Kafka, Metamorphosis Borges, "The Garden of Forking Paths Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 想修充实有趣的欧史：★★★+0.5　or ★★★★ 　　　　　 想拿高分　　　　　：★★★★★up η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Norton Anthology of Western Literature vol.2 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师讲课，偶尔板书 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 　　　　　 超甜！！（以文学院来说）　 　　　　 我觉得期中考考得不太理想，但考卷下来发现分数还是很高，申论题都扣 　　　　　 很少分；期末考不知道，报告分数也没公布，但期末有90up　 ρ 考题型式、作业方式 　　　　　 期中期末考、分小组介绍作者（因为人少所以一组会轮到两次） 　　　　　 再加上老师说用来调分的创意诠释报告(选一篇上过的文本以艺术形式呈现)　　　 考试方面： 　　　　　 四分short questions共十题 　　　　 30分的essay 共两题 再加一题五分的bonus 　　　　　 配分可能偶有差异，期末的时候变成前面一题三分，essay一题35分 　　　　　 老师说基本上一分就写一行差不多。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 　 　　　　　 外文系和双辅都会加签，外系不知道。我是辅系，因为当时选的人刚好 　没有很多，所以初选就选上。老师会准时上课，不过好像也没有勒令不准 　　　　　 迟到的人进教室。 　　　　　 老师人很好，基本上如果上课有哪里听不懂都可以问，下课也可以去找老师 　　　　 讨论不清楚的部分，个人认为不需要基础，就算没有修欧史上也可以在课堂 　　　　　 中活得很愉快。 Ψ 总结 　　　　　 我知道有同学很推老师的课，但上了一个学期之後我觉得还好而已，不至於 　　　　　 好到我会想推荐给别人。我觉得老师有点贪心，选的文本多半都是小说，而 　　　　 　且篇幅都不短，结果变成有时候整整两、三节课都在带剧情，文本分析反而 　　　　　 不足够，甚至还曾在一周之内狂飙一百多页的进度，结果三节课一直在翻页， 　　　　　 上完课後感到很空虚。虽然有的时候会有：＂哇，这周的课好精采啊!!＂ 　　　　　 之类的感觉，不过也只是偶尔。 　　　　　 老师说明各个思潮算是很详细的，认真听确实可以学到很多，但在讲解文本 　　　　　 方面却又不是那麽钜细靡遗，有时觉得某个点还可以更加深入地分析探讨， 　　　　　 但下一刻却"咻～"地带过了，变成有一些自己感到疑惑或是觉得暗藏玄机的 　　　　　 部分还要回去上网查critics的解释。老师有时候举的例子也颇怪，例如用 　　　　　 中国古典文学或神话传说来带入文本，也许有人认同，但我自己是觉得关联 　　　　　 性......微妙得难以言喻，总而言之就是无法融入。 　　　　　 说起来，这门课即使并非毫无缺点，整体而言却还是有所收获的，选的文 　　　　 本也很有趣，修到後来会有渐入佳境的感觉，如果你刚好缺一门欧史，那 　　　　　 来修这门课似乎也是个不错的选择(而且又甜)，不过要注意的是期中考考卷 　　　　　 会延迟到快期末才发，期中考不好要停修也来不及了。 　　　 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.228.197 ※ 编辑: blackduke 来自: 140.112.228.197 (09/17 16:20)