※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：可 哪一学年度修课：99-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)庄荣辉 δ 课程大概内容 快乐的力量 大霹雳 生命源起 遗传机制 达尔文 mid term 费曼 微生物︰原核细胞 微生物与消化系统 病毒：生物战争 免疫系统 基础免疫 final Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 讲义 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 投影片 这门课相信大家都知道五颗星的原因,原因一：超赞的影片 看完影片绝对能学到超多东西 我这学期第一次尝试做系上生物专题,上大学以来第一次碰生物 但发现DNA.遗传机制.病毒.细菌...内容都可以只用这门通识的影片解释的很详细 上课其实就是讨论影片内容,老师讲话很有趣,非常有喜感~ 助教也都非常亲切 老师个人特色： 上课会将内容和哲理做连结,让我们了解生命的哲学,这点大推 而且老师对生活的态度传述的很好,让大家能学到课程以外的知识 这也是通识的核心价值：开拓视野 老师讲正课时..有时候讲的不是很清楚,怎麽说呢? 老师很用心,但常常有很多赘字..会一直重复来重复去..有些东西就没解释清楚 老师鼓励问问题,但有时候解答问题好像会文不对题... 但毕竟有影片,而且Wiki一下就能得到大部分的解答 不过整体来说,老师口才的确稍嫌不足,但不影响我对这门课的优良推荐 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 甜＋凉 期中期末考共60% 期中、期末报告共40% ρ 考题型式、作业方式 老师第一堂上课就说不会考考古题..但是... 光靠上课知识,要答题有一定的难度,但考前都会开解题班,去一次就够 把考古题都背起来准没错 但通识也要有鉴别度,因此我认为有上课的人,一定能回答的和一般人不太一样 因此分数也会比较高,所以给分即甜、又能鉴别 影响考试最大莫过於考前一节课..老师会提示每题关键字 但到最後都变关键句了,而考题大多都是考古题,换句话说, 搭配解题班＋上课轻松听＋考前一天花1hr背考古题+考前提示＝高分 作业部分要稍微花点心思,可以选任何有关上课主题写 高分范例莫过於和亲生体验或是自己的科系做强烈连结 如果只是草草写过,没有太好的论点,但篇幅长,大概有B+~A- 全班平均大概是A-,老实说要到A-不难,换算成分数大概是90 因此我觉得作业反而对我来说有点拉低分数XD 因为我个人文笔很差 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 基本上全签,位置够就好,不用基础,不重出席率 Ψ 总结 一门可以学到东西,又对成绩有交代的课 还是要强调影片太赞了~ 另外修课也不需花时间,只要上课听,考前去解题班,前一天念1~2hr 考试前一节认真听提示,90以上跑不掉 --

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