※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：99-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 欧阳彦正 老师 李定达 医师(2次课) δ 课程大概内容 脑神经科学 心理学 念力与意念的力量 宗教与哲学 打坐 情绪管理 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 想学东西 2颗半 想混学分 5颗 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 投影片为主，影片为辅 投影片要不要印随个人需求这样 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 也是投影片啦！大部分都是老师讲， 有两次是李医师讲比较医学方面的东西 最後几周小组报告 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中+期末+小组期末报告 期中期末都35%，报告30% 如果有上台作presentation会有bonus 考试当然有背有分罗！ 报告是以PPT方式缴交 报告成绩还未出现，不过我想应该偏甜 ρ 考题型式、作业方式 期中大部分是非题+填充题，少部分简答 期末大部分是简答+填充，少部分是非 没有作业 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 完全不需要基础，也不点名，要去就去这样 加签习惯就学长姐先给，有空位再给年级低的这样 至於人数决定於教室大小罗！(今年是普通101很大签很多这样) Ψ 总结 很「幸福」的一堂课，好像有人一学期只来不到5次(包括期中期末) 期中期末有来考，报告有交，要被当很难 平均还没出来，不过最後一堂老师有声明一下， 意思大概是：被当很难(应该会调分) 如果想轻松拿这三学分，就来修吧 但如果想学东西，很抱歉，个人觉得收获不大 -- 成功是动词，不是名词。 --

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