※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 　　　　随意 哪一学年度修课： 99-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 吴启讷 δ 课程大概内容 课程大纲如下： 专题一、〈大义觉迷录〉中的民族论述 专题二、从後金到清初的民族经验 专题三、汉人在清朝体制中的角色 专题四、19世纪中期以来清朝与共和中国边疆民族的民族主义思潮 与分离运动 专题五、「五族共和」与中华民国北洋政府的边疆民族政策及维护 中国主权的外交努力 专题六、从孙中山的「同化」思想到蒋介石的「中华民族宗族论」 专题七、史达林民族学说和近代中国民族思想对中共的影响 专题八、中共「民族区域自治」制度的设计与实践 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 　　　　四颗半 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 　　　　可至ceiba下载讲义，但上课不会用到（考试才会用到） μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 　　　　老师讲授 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 　　　　期初原本公布的是　80% 考试　10% 报告　10% 出席 老师说原本希望大家做分组报告，但系上不给他助教 　　　　他无法一个人处理两三百人大班级的分组报告，所以改成以考试为主 　　　　但後来考完试後发现班上平均成绩不如预期，又不希望大家成绩太难看 　　　　因此改变配分方式　40% 考试　40% 报告　20% 出席 计算分数上会取较有利的方式 ρ 考题型式、作业方式 　　　　考试是在期中考周後约一个月左右 　　　　选择题，开书考（也就是前面提到的讲义，或是自己的笔记） 　　　　题目其实还满细的，但琐碎的死背型考题几乎在讲义都找的到答案 　　　　所以只要有把讲义印出来并於考试时带来，静下心来慢慢翻即可，时间很充足 　　　　个人觉得分数并不难拿，尤其老师上课时常常强调哪边会考 　　　　 　　　　报告的部分，前面提到老师对於没有助教这件事深感困扰 　　　　故内容只要做五百字的书评，任何和「民族史」有关的书籍均可 　　　　不限国籍，惟字数超过会扣分　　　　 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 　　　　通识应该就不需要什麽基础，不过高中历史不错的话考试其实不太需要准备 Ψ 总结 　　　　老师人很好，学识涵养也很丰富，上课也很认真 常常强调自己不是汉人 XD（好像是满人＋某个西南少数民族？） 　　　　如果有认真上课的话，可以学到与过去高中历史相当不同的部分 　　　　从几个少数民族的观点，重新检视清朝以後的中国史 　　　　 　　　　上课很凉，尤其是这学期是用普通的大型阶梯教室 　　　　从後面看下去认真上课的人应该不多，但老师好像也没有很在意 　　　　在A2领域的通识应该算是很轻松的课吧 --

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