若是通识课程评价，请用 [通识] 分类，勿使用 [评价] 分类 标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完後请删除这两行) ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 可 哪一学年度修课： 99-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 毛明华等合开 δ 课程大概内容 看到导论两字就不要对深度有太多期待。教的东多、杂而浅。内容有 固态物理的极简介、半导体制程简介、光电元件简介(半导体雷射、光 感测器、太阳能电池、显示器)、学期最後讲到了一点微机电的东西。 许多是教授拿自己的研究领域来讲 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 学到东西三颗半吧 凉度满天星 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 各教授自行准备的投影片 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 投影片 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中考试:35%;期末考试:35%;期末报告:30% 我不太清楚甜的定义，但有读一定有分，没读...因为是开书考，找的 到从哪里出的还是可以有分。至於会不会调分就不知道了。 分数很好拿，从这角度看也算甜吧 ρ 考题型式、作业方式 期中期末都开书考，考题有是非、单复选、配合题、一些简答和简易 计算题。看出题方式就知道超级简单，考前只要把讲义都看过一遍， 知道什麽东西在哪里就可以应考了，好几个教授还会事先讲说大概会 考什麽，所以准备起来真的很轻松。 恩但是前提是要去上课，投影片的许多内容都只有图片或少量文字， 若没听老师讲大概参不透什麽端倪吧。 有些老师会考自己上课讲的，要注意一下。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 完全不需要基础(我没修电子来修也不会听不懂)。 老师很欢迎加签。 不注重出席率。所以翘课率超级高，平常上课大概2X人吧，期中期末 教室却爆满，老师自己也吓一跳。 Ψ 总结 超级凉课，考试不难，缺点是太浅有点学不到东西的感觉(我同时修光 电导论，发现很多东西都重叠了，而且深度实在完全不能比)，最大的 优点是可以认识很多老师，知道他们的研究领域吧。喔另外也能了解 整个奈米电子组是在做些什麽(当初我就是为这原因来修的，算是有达 到目的吧) 期末报告的部分是挑上课内容中有提到或是相关内容自行延伸打报告 ，是整个凉凉的一学期中比较麻烦的部分 最後我觉得，想要混选修学分这真是门不二选择，但想要学多一点东 西可能还是直接修那门的系选修，会学得比较多(例如光电导论和半导 体工程) 有点凌乱，想到什麽再补充吧。有问题可以问，会增加这评价的完整 度。 --

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