※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 99-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 吴建昌 δ 课程大概内容 现代精神医学之简介、精神医学+伦理+法律与社会、刑事责任能力(辣手美人心 Final Analysis)、民事行为能力(他不笨，他是我爸爸 I Am Sam)、强制住院与治疗(飞越杜鹃 窝 One Flew Over the Cuckoo's Nest)、心理治疗(潮浪王子 The Prince of Tides)、 行为基因学(千钧一发 GATTACA)、大脑机器介面(攻壳机动队 Ghost in the Shell) 後面( )内写的是课堂中欣赏的电影，两周讨论一个主题，第一周把片子看完， 第二周老师讲课+讨论同学写的影片反思论文。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ 绝对的五颗星！ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 有ppt上传至ceiba可供同学参考。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 前两周先做精神医学的简介，以及精神医学和法律、社会的连结的讨论。 之後开始两周一个主题，看完电影後，同学在当周周日晚上12点前需将反思论文 寄给助教，整学期总共看6部电影，只要选其中的三部来写反思论文即可。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 出席 25% 不定时点名，如果有事无法出席，请先请假。 课堂表现 15% 课堂中参与及讨论情况。 反思论文 45% 本学期至少需缴三篇反思论文，反思论文超长、抄袭（老师一定会 进行比对！）或迟交者将遭到扣分。→不过印象中迟交不收的样子 分组报告 15% 分组报告，题目自订 (最後成绩未出，待补。) ρ 考题型式、作业方式 反思论文老师说最好不要超过2面A4，不需附参考文献，只要条理分明，针对当周 讨论主题问一个不要太大的问题，然後来好好讨论分析即可。老师很强调这点。 在每个第二周的讲课结束後，老师会将同学写的反思论文重点打在ppt中，然後一一 念出跟大家讨论，指出哪里分析的好、哪里逻辑清晰、哪里可以在写的更好等等， 最後老师会回email给同学，里面附有仔细改过的反思文和老师的建议，十分用心！ 期末报告自己分小组，题目自订，但是必须和老师另外约时间讨论。最後期末要上 台报告，并且和同学进行讨论。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 迟到应该还好，不过由於老师会尽力认每一位同学，所以最好还是不要常常迟到吧 A4通识，不需任何基础。 加签印象中第一周来的都有拿到授权码，不过因为在医学院上课，最後选课的同学 好像也不是很多。 Ψ 总结 这堂课除了老师本人很用心以外，探讨的议题也都十分有趣，具有很大的争议性， 感觉好像这学期修课的同学都蛮温和的，班上还没有出现过比较激烈的场面过， 不过老师是很鼓励希望同学提出问题来讨论的。 另外搭配这些议题看的影片也都是经典好片，看完对於自己的世界观会有重新的 体认(私心最推攻壳机动队XDD)，也会强烈感受到议题的矛盾性、价值的选择性等。 总之这门A4通识绝对是值回票价不上可惜， 还欠A4领域或通识学分的同学可以赶快来修！ (不要因为是在医学院上课就嫌烦啦，校车很方便的) --

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