※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 107-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 简瑞碧 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 无 δ 课程大概内容 英文大纲与写作 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Skills for Success 4. Reading and Writing. μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师上课会时时询问助教意见，如： 「欸助教，你觉得这里要用什麽形容词？」 「助教，如果是你的话这句话你会怎麽说比较好呢？」 占了课堂上一半的对话，让人不禁思考谁是学生。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 本人写作得到的分数不高，都是7字头左右。小考偏硬，要9不容易。（做为参 考，本人多益950） ρ 考题型式、作业方式 学期中每个人会有一次的上台报告，两人一组，以五分钟对话形式呈现要报告 的的主题，大多是跟课本里的问题有关。 课堂作业以书写为主，写outline、summary、quick write然後再写正式的一 篇文章。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 有签到表，每堂课签到。迟到不会怎样，但没写到的课堂书写没有办法补。 Ψ 总结 老师人很亲切，在课堂後会和学生聊天。有写作、考试的礼拜都是第一堂课结束 就放人了。 但课程偏无聊，老师多在和助教两人对话，偶尔点个同学问个问题。除了每学期 一次的口头报告外，少有口说机会，整堂课不会开半次口。 --

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