※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 107-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 欧素瑛 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 历史系选修兼A2*通识 δ 课程大概内容 (取自课程网) 【1】乙未抗日与殖民体制的确立 【2】内地延长主义与同化主义 【3】近代法律体制的建立 【4】原住民的统治政策 【5】资本主义化的基础建设 【6】绿色革命与米糖王国 【7】工业化与南进政策的推进 【8】政治社会运动的发展 【9】军事动员与皇民化政策 【10】人口与社会结构变迁 【11】医疗与公共卫生 【12】近代的学校与教育 【13】多元文化的创造 【14】日常生活作息 共有14个与日治时期台湾有关的讲次，另有两周分别看《GAYA》与《绿的海平线》纪录片 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 对日治时期的台湾深感兴趣者 ★★★★★ 想要尝试练习写小论文者 ★★★★★ 习惯高中老师讲课飞快内容又充实的方式 ★★★★★ 不喜欢讨论课也不喜欢团体报告者 ★★★★★ 上课从不抄笔记者 ★ 无法接受老师延迟(10分钟以内)下课者 ★★☆ 整体而言 ★★★★☆ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 无上课用书，但会将每周指定阅读跟浓缩浓缩再浓缩的上课大纲放CEIBA μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 上课用PPT跟老师讲述进行 老师上课很活剥，下课也很愿意跟同学聊天，报告有问题老师都会给建议 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 平时成绩(出席、在ceiba讨论区发言) 10% 影片心得 10% 指定阅读摘要 20% 学期报告 30% 期末考 30% 甜度的话：我个人全勤，签到加分的两次都在场，在讨论区发言过一次， 影片心得拿89，摘要交满三次没有多交，学期报告用一周时间榨乾自己拿A+， 期末考成绩没有公布，自认把申论题摧毁了但简答题写得不错， 最後学期成绩A+，应该算甜吧。 扎实程度的话：个人认为就历史系选修而言，中等偏凉； 就通识课而言应该有点重。 ρ 考题型式、作业方式 影片心得：从这学期播过的纪录片《GAYA》与《绿的海平线》择一 撰写1000字左右的摘要与心得，但助教曾表示影片内容的篇幅宜少 指定阅读摘要：从十四个讲次当中任选三个不同讲次里的各一篇指定阅读 ，写成200-300字的摘要，上传ceiba讨论区，多交的可以加分， 期限到期末考当天晚上12点，自认摧毁期末考的人还有个补救机会>< 学期报告：挑跟任何一个讲次相关的主题，写3000-5000字的报告 (後来加码可以写到6000字)，老师有提供范例， 另外务必要符合台大历史学报的格式，同时要有问题意识 期末考：基本上都是两题申论(各25%)搭配五题简答(各10%)， 今年是申论两题必答、简答10选5， 一定要看EXAM版上的考古题，非常有用!!! ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 原则上不点名，但靠近期末时在助教怂恿下(?)，传了两次签到单，说是加分用。 无需特别基础，这学期加签全签，上课迟到或中间跑出去还是上课吃午餐， 老师基本上都不会管。 Ψ 总结 对日治时期台湾史感兴趣的人，这的确是一门值得修的好课， 老师提供了34篇指定阅读的文章，遍布不同单元， 但其实只要挑三篇写作业就好，能依照自己的状况选择读多读少 (老师的PPT里面涵盖了不少指阅内容，所以指阅没念完也没有太大影响)， 个人觉得很好。 推推充满教学热情的素瑛老师w，每次上课总是不自觉110分钟就过了 (嗯，不知道为什麽博雅201常常听不到钟声，老师有时就很high地继续讲下去XD 总之，是个可以接触多种面向日治时期历史的好课，再推一下～ --

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