※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 107-1&2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 蔡季廷 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 政治系国际关系组大一必修 δ 课程大概内容 什麽是宪法？ 中华民国宪法变迁 宪政主义基本原则 中央政府体制理论 权力分力与制衡理论 行政与立法关系（一） -----上学期期中考----- 行政与立法关系（二）（三） 行政／立法与司法审判关系 司法违宪审查制度 -----上学期期末考----- 考试与监察 地方自治 基本权利总论 基本权限制的违宪审查 人性尊严 -----下学期期中考----- 身体行动自由 平等权 表现自由 工作权 婚姻自由 -----下学期期末考----- Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 4.25星 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 上课简报至Ceiba下载，尚有指定用书：吴庚、陈淳文着，《宪法理论与政府体 制》，民国106年9月增订五版。会於考前公布自读范围。 另可准备一本小六法，能带入考场。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师讲授投影片内容，重要概念另外整理於板书。 并设有案例讨论，请同学小组讨论後，举手回答加分。 教学风格上，老师的讲解精细清楚，考量到我们并非法学专业，会在讲解完较复 杂的观念後留予休息时间，给我们反思後现场提问的机会。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中考40%，期末考45%，平时成绩15%。若考试成绩普遍不理想会平移调分。 ρ 考题型式、作业方式 一、考试(90%) 老师的出题方式很灵活，会先模拟一个情境，再请我们依所学回答故事中的各种 争议（请参考历届考古题）。 另规划《宪法理论与政府体制》的自主阅读进度，会列入考试范围，占10-15分。 考试时，可携带小六法及课堂上发放的大法官解释。 二、平时成绩(15%) 视分组讨论的表现而定。 同学四到五人一组，针对投影片上的案例在课堂中进行讨论并回答。 其中10%是组别成绩，另外5%是个人成绩（由组内互评得出）。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 不点名，出席率应是采记小组互评的成绩。 此外有监於大一政治系刚进入大学的同学，普遍对宪法的理解程度较慢，授课教 师依循过去教学经验与往例，在Facebook上开设专属於本课程的社团。 老师会於社团张贴公告（如上传投影片後的提醒），学生亦可直接张贴学习问题 。 Ψ 总结 季廷老师的中宪政课程内容丰富，讲解清楚，若能全神贯聆听，必有充足收获。 从多样的案例讨论、题目设计和法律英文教学评监（将来会挪用至「国际公法」 课程），在在能感受到老师教学上的创新与热诚。 长期以来，总有同学疑惑学习「宪法」，甚至是学习「中华民国」宪法的意义是 什麽？ 老师的回答是，这是为了促进我们对「宪政主义」精神的理解。 即使我们对家国名号有不同的想像与认同，但宪法的精神却是当代民主国家皆共 同享有的。 (下学期侧重的人权保障，更是充分体现宪政主义的价值。) 很推荐对中宪政有疑虑的同学修习季廷老师的班。 --

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