※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 107全 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 柯惠真 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 日文系 开给全校的语言课 δ 课程大概内容 上学期 50音（～は行）、基本会话1 50音（～ん、浊音）、基本会话2 （长音、促音、拗音）、基本会话3 （L.1 ～です、こそあと、自己绍介、趣味 ） L.1　会话、いくらですか L.2　买い物 时间、～から～まで L.3 月日、动词1、～へ L.4　～で～へ移动表现、～と～ L.5　～を～ます、～ませんか（诱う）、～ましょう L.5　动词のペアワーク L.6　形容词の导入1、肯定、否定、过去形、～が好き L.6　形容词の导入2、形容词の顺接、逆接、～より～ L.6　比较～と～と、どちらが～ 下学期 导入比较～と～と、どちらが～ L.7 导入存在表现 导入（时间・お金）～かかる、（期间）～に1回 L.8、导入～やすい・～にくい、（目的）にいく（移动动词） L.9 导入辞书形、ない形 导入て形、～てください、～ています ・～ing　・～状态、L.10 导入～て～て、～てください、～てから L.11　～形容词のて形、～ながら ～ないでください、～ないで～、～なければならない、～にする、L.12 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 满天星 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 来学日本语 初级+老师编的厚厚一叠讲义 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 纯板书，老师在每课开始以前会先导入该课文法再进讲义 接着再带学生一起念完单字後进课本 所以主要的重点其实会在老师抄写的笔记还有讲义之中 课本很像是句型的更多练习，另外在课本里面如果要念的话 老师会请人两两一组互相练习例句 老师很好也很温柔 虽然因为学校进度的安排，有的时候一堂课会教不少东西 但是老师的教学风格不会给人很大压力 可以很舒服的上完每堂课 老师也会很认真地回应每个学生提出的问题 可以感受到老师的教学热忱 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 紮实，不过如果笔记讲义都有看熟，想拿好分数蛮容易的 但A+要92分以上，不是很简单的门槛 期中期末各25% 平时表现(小考、出席、录音作业等等)50% ρ 考题型式、作业方式 每两课会有一次小考，加上期中期末 老实说，小考真的蛮像比较简单的期中期末 而期中期末就是比较难的小考 所以最好每次小考都得准备，期中期末时才不会太累 考题有单字、文法、问答、翻译与听力 单字有给中文写出汉字跟假名 以及老师念完後写出汉字假名跟中文意思两种 问答题建立在当课文法的基础上，回答考卷的提问 另外有个要求就是汉字都要写出平假名(读音) 老师的板书也会贯彻这点 下学期开始有简单的录音作业，念完一篇文章後上传即可 也会有一次的当众朗诵文章 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 如果缺一堂我想我是补不上拉，不过也可以跟同学借笔记来抄，建议除了生病以外别缺席 大家基本上都是零基础开是慢慢学 老师的加签习惯是用抽学生证的，另外日文课是不能交换授权码的喔 Ψ 总结 我是零基础开始学的，应该蛮多人也是这样 而且我当时其实几乎没有看日剧、日综或听日文歌的习惯 不过学完一年後去日本已经可以进行基本的对话 这让我觉得蛮有收获的 另外老师人真的好，温柔又亲切 大推~ --

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