※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 哪一学年度修课：108-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 洪承宇老师 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 教育学程选修(基础课程) δ 课程大概内容 以理论为主（大致与Ceiba相同） Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 投影片、有时会有补充讲义 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 主要由老师讲述投影片授课，课程中间参杂小组讨论的问题，回答问题可以小 组加分。 老师会补充很多相关的实验做例子，也会请一到两位讲者来演讲。老师还蛮幽 默的，而且从老师上课以及分组报告中，能听到很多不同的班经方式和技巧， 也能够对班经有更多的了解和认识。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 报告分数＋期中考分数＋回答讨论的小组加分 个人觉得蛮甜的，基本上有认真完成报告和考试，分数都不会太低 ρ 考题型式、作业方式 1.期中考就是从ppt里面和老师上课的内容考5题申论(印象中是可选题，应该是 6选5的样子，基本上只要上课有听、ppt有读，然後老师特别提醒的重点有 记住就可以了，老师改的蛮宽松的） 2.小组报告会要求学生先拟定一个主题後（例如：我们这组是想了解跑班制与 对班经方式的影响），去采访两到三位老师的班经方式（质性访谈），并以 上课学到的班经方式的分类做分析和统整。主要是希望能让同学们藉由小组 分享听到更多不同老师的班经方式。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 1.会有签到表，所以不要随便翘课。 2.不需要基础，有兴趣都可以来修。建议可以在实际实习前先来修课，会对 班经时需要注意的地方和可运用的小技巧有更多了解。 3.因为是下午第一堂，考虑到有些学生可能会因为赶课而迟到，所以老师通 常不会太在意迟到的问题（但当然能不迟到就尽量不要迟到拉，毕竟少听 到课损失的还是自己） 4.基本上加签就是抽学生证（应该都是抽2个），没抽到就是没有罗！ 5.老师是不太会生气的人(至少我修过两门课都没看老师在上课发过脾气)， 学生发言时也都会留足够的时间让大家陈述自己的想法，有时候还会蹦出 一些幽默的名言，总之整体来讲上课气氛蛮轻松愉快的。 Ψ 总结 “如果一个人没有和他的同伴保持同样的步调，那是因为他听到了不同的鼓声” 老师超级喜欢这句话，或者应该说，这是他面对学生时的中心思想。因此不管 我们讨论时回应给老师的是多奇妙的回答，他都不会打断或强硬的反驳。在讨 论许多班经问题时，老师给的意见往往也都是站在和学生互相尊重信任的立场 上，思考出的处理方式。蛮推荐大家可以修这门课(虽然应该对於很多人来讲 这门课也必须要修)，可能很多人都是慕名而来，但撇除掉承宇老师真的很棒 以外，班级经营也一直都是一位老师势必会遇到、而且往往容易感到挫折的课 题，虽然上课和实际练习当然还是有些差距，但如果能够先对於这方面的注意 事项有所了解，并且能够先收集到一些不同老师处理常见问题的方法(例如上 课滑手机、班规定订方式)，对於之後寻找自己适合的班经风格，或者处理各 种班经问题，都会有很大帮助。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 140.112.77.110 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1583660059.A.027.html ※ 编辑: ntuedusa (140.112.151.134 台湾), 03/08/2020 20:05:11