※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：108-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 刘怡靖 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 工管系大二上必修 δ 课程大概内容 从个人、团体、组织的层面上分析对组织行为的影响 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Organizational Behavior by Stephen.P.Robbins & Timothy.a.Judge(18th edition) μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 1.有投影片，会放到Ceiba上 2.几乎每堂课都会有团体活动 3.老师人很Nice，有问题举手都会得到回答，下课自己去问问题也会耐心回答 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 本人觉得算是很紮实的分数 1.Jeopardy Questions 15% (下面提) 2.课堂参与 10% 3.期中考 20% 4.期末考 20% 5.团体报告:OB in ur life 10% 6.团体报告:OB in a real org. 25% ρ 考题型式、作业方式 1.Jeopardy Questions 主要是预习的分数，有1.2.3分的题目可以挑，答对就拿题目分，答错0分 ，期末拿到几分就加入总成绩(满分15分)，一上课就考~~ 2.课堂参与 分两种参与方式: 举手回答和写纸条，举手回答该次成绩落在A-~A+，纸条 应该都有B，看内容往上加分，主要是看你的见解精不精辟 3.期中期末考 印象中都是49题选择+1题问答，个人觉得好难XD一次7X一次8X，不过朋友 都8X.9X，所以认真念书吧!!! 4.团体报告 分两种，Life和Org.，老师期初分组，那时候班上分22组，Life一周2组上台 ，平均分摊在各个礼拜，内容会成为期中期末考试范围，主要是将被分配到的 主题和生活做连结，基本是网路找企业和故事去讲，而Org要去找实体组织去探 讨他们的问题，不限一定要用分配到的主题，另外需要缴3次org的milestone ，主要是让老师看看方向有没有错，一次5%，期末最後10%，需要及早准备 *补充一下:一组4~5人 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) Jeopardy和课堂参与都是出席率的一部份，前2.3周会发下姓名卡，举手回答 可以被抽走去算分数，最後下课没被抽走的交回去，个人觉得要先修过企业管理 不过事实证明好像没修也没关系，禁止上课吃东西滑手机，迟到没关系 Ψ 总结 是一堂很紮实的好课，毕竟可以学到很多东西，我觉得是管理学很重要的一堂课 ，不过需要花很多时间讨论报告还有预习，毕竟Pearson的特色就是屁话很多哈哈 希望大家有空可以来体验看看，管院也有有难度的课啦~~ --

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