作者ts13tomato (ts13tomato)
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标题[评价] 108-2 黄凯苹 社会科学研究方法
时间Tue Sep 1 14:44:23 2020
※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途?(须保留原作者 ID)
(是/否/其他条件):
是
哪一学年度修课:
108-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师,以方便收录)
黄凯苹
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
政治系政论组、公行组大三必修
δ 课程大概内容
理论与研究
研究设计
概念与测量
研究写作
-----期中考-----
调查法
实验法
质化田野研究
非介入性研究
-----期末考-----
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
2.75星
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
指定教科书:蔡毓智译, 2019. 研究方法基础理论与技巧(三版). 台北﹕新加坡
商圣智学习亚洲私人有限公司台湾分公司,开放统一订购。
课堂上不会用到,但投影片架构大抵依照书中内容。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
口头授课搭配投影片讲解,会在简报中安插提问,自愿回答者可以加分。
另有规划课前阅读进度,通常包括教科书内容和一篇学术论文,老师会在课堂上
带读重点。
σ 评分方式(给分甜吗?是紮实分?)
期中考30%、期末考30%、三份作业30%、课堂参与10%。
老师会视全班成绩分布进行调分。
ρ 考题型式、作业方式
一、考试(60%)
包含选择和简答,因为是开书考,所以有念有分。
二、三份作业(30%)
三份作业分别为(一)设计访谈大纲与实际访问、(二)填写问卷和(三)观察
立法委员质询并就其问政品质评分,皆为小组作业,每份作业各有一个礼拜的完
成时间。
三、课堂参与(10%)
主要为出席率(疫情後改为影片观看率),回答问题可额外加分。
ω 其它(是否注重出席率?如果为外系选修,需先有什麽基础较好吗?老师个性?
加签习惯?严禁迟到等…)
Ψ 总结
社会科学研究方法是很广博的学问,课堂上提及的调查法、实验法和质化田野研
究,都值得独立成整学期的课深入讨论。
然而因为本门课仅有两学分,这些重要的研究方法只能被草率带过,以此作为政
治系大三必修课,知识量实在太少。
三份作业本意是让学生模拟研究进行,但设计得过於简单粗糙,无法发挥助益。
即便带读学术论文是不错的尝试,仍无法弥补本门课的先天瑕疵,很是可惜。
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1F:推 Astatesman: 推 想问没课本会不会影响很大...... 03/05 01:20