若是通识课程评价，请用 [通识] 分类，勿使用 [评价] 分类 标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完後请用ctrl+y删除这两行) ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 哪一学年度修课： ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 江金仓教授 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 数学系/所 经济系/所 δ 课程大概内容 Casella 上半部+老师自己补充的内容 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 想要认真学好机率统计★★★★★ 想听跟研究有关的统计知识 ★★★★★ 想好好紮实打好机率统计基础★★★★★ 想用不同的角度看待机率统计★★★★★ 想要拿高分 ★ 想要凉爽 ★ 想要体会每次考试几乎都不及格 ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Casella 统计圣经 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师投影片讲义（少部分） 老师的版书（少部分） 老师的口头讲解（大部分） 当然是照着投影片顺序然後以口头跟版书讲解 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 小考10% x4 作业20% 期中报告10% 期末报告10% 期中考30% 期末考30% 你没看错总分是140，老师只会让你无条件进位（59.01变成60），其他一律不做，所以并 不会有58.99变成60这种事 ρ 考题型式、作业方式 小考：一小时内写8题左右证明题，偶尔有计算，但那个计算也不是让你随便算的 期中期末考：两小时内写十题左右证明题，偶尔有计算，一样计算不会很好算 作业：老师自己出的题目+参考书习题为主。参考书习题网路可能有解答，但解答常常错 所以不要妄想可以抄解答。作业一次大概至少会有十题，最多的一次有十八题，本学期共 五次作业，平均写一次作业的时间大概要一整天的时间。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 基础部分 （一）天资聪颖者：微积分、 （二）一般人：高等统计学上或是机率导论、线性代数（非必要） （三）有修过会有帮助的科目：分析导论（部分证明会牵涉到一点数学分析的技巧）、测 度基础（一开始就会讲sigma algebra) 加签习惯：第一周通常全满，然後第三周通常就空一半了，所以应该都签 出席：从不点名，但是老师会认同学点同学回答问题，即使如此没来也不会怎样，顶多老 师下次上课点名问你你上次怎麽没来，总之绝对不会影响分数。 Ψ 总结 （一）老师教学部分 江老师是我在台大目前碰过统计教的最好的老师没有之一，老师的口调非常清楚，每一句 字字都是精华，也因如此如果你统计基础不太好或不够的话会可能听不懂老师在说什麽（ 即使基础好也会听不懂就是了），而且老师的声音有股魔力，绝对不会让你想睡觉。 老师的教学常常会带给我们用直观的想法去看而不是去读文绉绉的定义定理，也会告诉我 们这个可以怎麽想、那个跟这个有什麽链结有什麽构思等等，不仅仅是紮实好统计机率基 础，甚至可以让人融会贯通，也可以学到做研究的技巧跟知识，因此修过的人都说过一句 话 「被当也值得」 为什麽这样说呢？因为基本上考试如果及格你就是异类了，本学期在考期末考跟期末报告 之前（也就是目前最高学期分数已经是140-40=100），班上最高分学期分数也只有66，大 多数都在50左右徘徊，每次拿小考考卷跟期中末考卷你都会看到满满的不及格。 原因就是基本上考卷写不完，而且不太会有部分给分，也绝对不会有墨水分数，你想太多 了，而且证明推导的过程要是你没清楚说明为何这一步骤可以过去的话也会被扣分。 考试内容会有老师上课教过定理或范例的证明，而这就是最基本的分数必须拿到，但是也 不会多好写，因为你有时间压力，而且这基本分也没多少，大概最高就30分左右而已，作 业写过的题目本学期只有一次考试有出现，也只有出现一题。除了这些以外，通常就是参 考书的习题跟老师自己出的题目。即便如此，这些题目真的都是很值得去写去练习的，并 不是一些什麽很枯燥乏味的计算或是证明。 最好拿分的就是作业跟报告部分，作业就好好中规中矩去写老师给分很大方（相较於考试 ）；报告部分期中报告是阅读一本原文书的两个章节，期末报告是阅读一篇指定论文（很 难读），然後写出任何「你想写的」，因此其实不是阅读心得，如果你只是写阅读心得或 是整理笔记，那基本上只会有6-7分左右，所以重点其实是要「精」而不是「多」，但是 也有不少人为了「精」结果写的不好，最後拿很低分的状况。 讲这些不是要劝退什麽的，而是提供资讯，而且因为正如我所说，这门课我非常之推荐， 收获良多，但也因此也必须要付出相对的努力，当然也可以先旁听看看再决定自己要不要 修。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 39.8.41.91 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1610968249.A.890.html