※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：否 哪一学年度修课： 110-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 叶明叡 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 公共卫生学系、健康政策与社会研究学分学程、 健康政策与管理研究所、公共卫生硕士学位学程 兼通识A45 δ 课程大概内容 学期分两部份，第一部分是伦理框架与理论概念， 如正义、平等、自由、人权等面向。 第二部分则是台湾政策议题讨论，如人口政策、少数族群健康、长照 网路上课纲很详细，就不一一列举。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 喜欢参与课堂讨论 ★★★★★ 想躺着过 ★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 每周指定阅读文本约3到4篇，如果有英文文本会少一点。 课堂第一部分理论内容文本会比较硬一点，案例讨论以中文居多。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 上课以白板写字为主，除非是线上上课不然不会有简报。 老师很希望同学们积极发言，所以会提出很多问题让同学自由发表看法， 也会引导同学思考和厘清概念，或是讨论同学在笔记中有趣的观点。 整体而言老师的思绪很清晰，脑筋也动得很快， 可以接住同学们提出的各种想法。 除非同学发言太久或离题太远，不然不会打断同学发言。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 1.期末报告(8000字以内) 40% 写好研究兴趣、伦理争议、正反方观点、清楚合理的主张。 老师也不希望同学写太多，只要能掌握前述内容，可以拿到不错的成绩。 　 2.课堂参与及导读 20% 上课讲一讲一定会问大家看法，或是自己找空档举手发言也可以， 我自己会讲每周的阅读笔记中的看法，或是从老师的讨论中提出疑问。 老师有说过希望同学可以提出不同的看法来挑战， 如果大家都一致同意，上课会很无趣。 每个人都会被分配到一周导读，没有硬性规定做简报。 结束後可以提出个人看法或问题，所以记得要想问题讨论， 但没有也没关系。 3.阅读笔记 40% 十二周作业中挑前十个分数最高的， 内容不超过1页(所以大概是900-1000字)， 老师看完後会给评语，老师会特别回应笔记中的问题或观点， 笔记除了自己的看法外，也可以是文本的笔记摘要， 但最好还是以自己的看法为主。 ρ 考题型式、作业方式 没有考试。 期中考周会请同学在课堂分享期末报告题目， 隔周缴交大致内容方向和初步论点。 最後一堂课分享期末报告，不一定要做简报， 隔周交完整报告内容。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 第一部分的概念要认真看。 有社会学基础的同学，可以有蛮多发挥的地方。 Ψ 总结 老师很年轻，好像回来台湾没几年。 上课气氛也很轻松，没有什麽龟毛的规定，几乎每周都有意犹未尽的感觉。 稍嫌可惜的是，如果遇到同学发言比较发散或偏题，会有点心累， 不过这堂课有不同学科领域的学生，所以上起来真的很好玩。 学生数量不多，所以讨论品质不错。 --

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