※ 引述《pyisis (the way)》之铭言： : ※ 引述《Karenn (否极泰来)》之铭言： : : 我觉得我们的教育学程真的有 非常多 非常多的问题 : : 虽然说..或许我们教育学程的发展 无法跟师大 : : 或是其实发展得更久的教育学程中心比~~ : : 或许有些问题 是没办法一下子就达到理想的状况 : 但我觉得教育学程 常常没有以学生的利益做考量 : : @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ : 没错没错，虽然每次上教程的课时老师都会说要以学生为中心 : 但当他们在处理实际的事情时，好像都不是这样 我也这麽觉得 超级有同感!!!! : : 再来谈到安排实习的制度 相信一定更多人都被学程的作法气到不行 : @@@@@ : 我就是其中一个 我也是阿!!! 真的觉得学程的人实在固执到不行 到底在想什麽阿 : : 实习学校的好坏 指导老师的良莠 关系到每个实习老师一年的境遇 : : 悠关他未来是否会选择从事教职 是否培养足够教学的能力 : : 但我们却不能改变这个对我们限制重重的制度 : : 每个学校 各个科 各个领域的发展差异都很大 : : 硬要我们选择那几个学校 : : 只为了学程必须跟签约学校交代.. 教程行政作业上的麻烦与困扰.. : @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ : 真的是这样耶，我是今年历史科的，对於今年各学校放出的名额极度不满意 : 我们今年的人到目前为止至少有7个人想去高中实习，结果高中的名额只有8个 : 这算是有选择性吗？(其中有许多高中都超新)，扣除一些名校已暗定的名额 : 在不得已的情况之下，我只好回到母校(北县离台大不远)要名额，他们欣然的答应了， : 没有第二句废话，而且带我的老师是以前教我的老师，他为了我能多学到一些东西 : 还打算请教务处帮他排1.2年级的课，以便我中国史与外国史都有机会可以实习到ꄊ: ，他们还告诉我说没签约没关系，只要台大下公文，就可以立刻签， : 以前他们也碰过像高师大的学生要去实习，只要学校愿意签的话，其实不麻烦。 : 结果我跟教程的人沟通，他们说不可以，因为没签约。 : 我说其实应该不难，只是几张公文而已，我可以去跑。 : 但他们告诉我说其实不像表面那样简单，因为要考虑到学校理念与问题等等 : 我快气炸了，谁可以告诉我台大跟这些学校的理念是什麽？(超多学校我都没听过) : 我觉得我回母校实习学的东西一定比在任何学校来的多，而且比较不会被欺负 : 难道教程可以保证她签约的学校，可以给我这麽多吗 : 他只顾到学程必须跟签约学校交代，而忽略了学生的主体性，我觉得很不合理。 如果你的案例是在外县市 那就是学程之前一直坚持的反乡实习的问题 学程坚持不给返乡实习是因为怕以後没有指导老师愿意接课 (但我觉得那都是藉口，也是有指导老师很愿意的，像我的指导老师说没问题 ， 可是学程还是一样不让我回去) 可是，你的是在台北耶!!!! 连这样都不行，只说是因为没签约，那会不会太不合理了? 没签约可以签吧!!不然，当初是怎麽决定要跟哪些学校签约的?! 难道真的有利益输送吗? 学程说如果不这样 学程就玩不下去了 那我们呢? 为了让学程继续长久的玩下去 所以必须强迫我们做一些不合理的规定的事情? 明明实习学校和实习学生双方你情我愿 为什麽学程就是要阻挡? 难道学程和签约学校间有什麽利益输送? : : 那谁能来为我们的未来交代 为我们为了取得教师证书所花的时间与精力交代 没错!!我们的未来呢? 学程都讲的好听 说是在为学生 可是她们做的事却不让我觉得他在为学生好 : : 虽然教育学程在台大 但我觉得它真的很保守!! : : (老实说 我所修的教育学分 学到最多东西的 都不是本校老师上的课 : : 因为负责我们这个领域的系所 觉得没有办法给同学好的东西 : : 所以情商拜托其他专业的师资为我们上课 ) 对我而言 很多教育学程的课，不过就只是"学分" 有些课真的不错 但是有太多的课 学的实在是不够实用..... ※ 编辑: jeanus 来自: 202.178.166.210 (01/10 00:21)