其实我在想, 我们这样讨论,主事者会看到吗? 记得我去年和符主任争论过这件事, 他说台大是当年唯一评监特优的学校, 我就说如果是特优,就不应该每年都有学生吵,特优是官方评监,不是学生评监. 老实说要解决问题,难. 学生样本数太少,教育学程学生已经是小众. 而且每年要实习的学生又只是其中的一部份, 合起来就是小众中的小众,谁会理啊? 至於前面某位朋友提到的,看看中心肯不肯替你签下那边的学校? 也难. 去年某组长曾经打电话去某学校,找到教务主任, 劈头就问 "你们那里有良好的实习环境吗?" (该主任连状况都不知道,这要他怎麽回答?) 主任就说你们可以过来看看啊......最後没来得及说什麽电话就挂了. 我只能说这位组长的电话技巧的确异人一等, 就算哈佛/耶鲁/剑桥/牛津被他这样问,大概都是烂学校. 小众中的小众要怎麽发声? 如果学生去实习被当免费劳工操(以前有发生过喔),主任和组长要不要道歉? 台大教育学程要改革? 难喔! 从新闻上即可看得出主事者的心态. -- 「目前台大与60多所学校签约，未来希望缩减。」 （学校、名额已经够少，还要减？乾脆搞个『台大附中』，全部丢进去不是更快？） 「台大明年有110人要实习，学校提供的实习名额有501个， 尽管有学校已过面谈时间，还是找得到学校实习。」 （『找得到』学校就好了吗？学生的选择权要不要考量进去？） --

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