2008.05.07 　　今天的田野对象是四岁的张晴和七岁的林梦婷。 　　卢其宏在吃完祖淼大哥的三杯鸡後便消失无踪（其实是去开重要无比的会），Kilung 在炫燿完手机简讯後也消失无踪（可能是去准备明天上工的事），总之只留下我和「打 目」两人。 　　然後打目就开始了他发展心理学的认知心理测验。 　　在实验开始之前，我要先说实验内容： （示范组） 达：（手拿一张纸，上面有五个香蕉和三个凤梨）香蕉比较多呢？还是凤梨比较多呢？ 卢（假扮畸歪小朋友）：香蕉啊。 达：那是香蕉比较多还是水果比较多？ 卢：水果啊。（默默说了一句「脑伤耶」） 　　大概就是类似这样子的实验，实验对象适用於学龄前儿童。 　　一开始我们就说服张晴小妹妹坐下来，打目倒了两杯几乎一样高的水，打目用很温 柔很温柔的声音问：「哪一杯水比较多啊？」妹妹她看了很久，选了右边的那杯，打目 就把右边的水倒了一些去左边，继续问「哪一杯水比较多啊？」妹妹选择了左边。然後 打目就把右边的水倒进了较狭窄的杯子（也就是说看起来水面会比较高），又问了一次 ：「哪一杯水比较多啊？」妹妹就选择了右边的水。 　　然後打目和我就不知道怎麽办了（因为听说实验目的是为了教导小朋友对於水的体 积不变有认知），於是我们重复了倒水的动作很多次，但她还是永远选不对杯子。也许 是打目倒水的动作太像变魔术了，竟然吸引了另一个女生来，那就是七岁的林梦婷。 　　梦婷和张晴似乎是很要好的玩伴，张晴觉得倒水很有趣就从打目手中拿到了那三个 杯子，开始倒水动作，她把三杯水的水量倒过来倒过去後就问打目：「哪一杯水比较多 啊？」然後不知不觉打目、我和梦婷成了实验对象，很显然地张晴小妹妹把实验当成了 有趣的游戏，就这样玩了半小时。 　　（失败） 　　打目於是拿出刚刚亮相过的图案纸，用依然充满父爱且温柔的声音问小妹妹：「香 蕉比较多还是凤梨比较多啊？」妹妹说：「香蕉！」 「那香蕉比较多还是水果比较多啊？」 「香蕉！」 　　打目和我再次不知所措，然後我问她，凤梨是水果吗？她点点头。然後我又问了一 次「那香蕉比较多还是『水果』比较多呢？」妹妹还是毫不犹豫地回答：「香蕉！」 　　（失败） 　　打目并不灰心地不断试着（包括另一张纸上有五只兔子和三只猫的；有七辆警车和 五辆计程车的，有八只企鹅和六只无尾熊的）然後所有的回答都是「兔子；警车；企鹅 」（正确答案应该不用我说，是「动物；车子；动物」） 　　最後只好拿出大绝招：奶油熊！ 　　我那可爱的Butter一拿出来就吸住了在场所有小朋友的目光（还包括一个不知道什 麽时候窜出来的小男生），每个人都很想要跟它作朋友的样子。 　　我本来以为打目跟我借的熊是要用来和小朋友聊天的，结果实验内容其实是熊、小 朋友、打目各坐一角，然後在熊的视线、小朋友的视线以及打目的视线前放不一样的物 品。然後打目分别问小朋友「你直直地看过去看到什麽？」、「我直直地看过去看到什 麽？」、「熊熊直直地看过去看到什麽？」然後小朋友应该要依序回答「面纸、瓶子和 水。」 　　很神奇地是不管是已经上一年级的梦婷还是还没上学的张晴都答对了。 　　（成功了） 　　虽然不是困难的实验，但只要牵扯到小朋友就会很麻烦。 　　因为张晴不断地跑来跑去啃着她的玉米，然後看到我的奶油熊後也跑回家拿出两只超 人熊想要和我PK。 　　在实验过程中打目不断地受伤。 （对话一） 晴：姊姊～为什麽男生要留长头发啊？ 我：很奇怪吗？ 晴：还好，可是留胡子有点恶心。 达：（幽幽地说）啊，我恶心了。 （对话二） 我：妹妹来坐好好不好？ 婷：她不喜欢那个哥哥。 我：（对晴）嗄～你不喜欢他喔？ 晴：（微微点头） 达：（幽幽地说）啊，我被讨厌了。 　　然後小朋友精力充沛跳来跳去，还很high地唱起校歌。年纪比较大的两个人（梦婷和 另一个後来加入的男生）都读新店国小，我问他们怎麽上学，结果是有交通车的样子。 张晴是祖淼大哥的女儿，她还有个小她两岁的弟弟，姊弟俩感情很好，一直抱来抱去的 ）梦婷排行中间，家住在他手指向的方向（我也不知道是哪一间＠＠），然後她不断地 对挑衅的男生们大吼，还蛮可爱的。 　　（以上那段是比较像是田野笔记的部分=.=） 　　结果等了半天宜霖因为要赶报告所以不会来，透过电话约好时间後，也已经过九点 了。 　　比较感人的部分是张晴把她那两只娃娃送给了梦婷，梦婷又转送给了我和打目。 　　（走回去搭公车的路上） 达：噢，怎麽写成4000字的报告呢？ 我：就详细描述实验情况吧，小朋友想要自己操作倒水实验还蛮特别的。 达：还顺便写一下溪洲部落的历史沿革噢。 我：对啊，不错的点子。 达：嗯…明天就要交了。 我：嗯…那你要不要考虑停修？ 以上：） --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 219.86.34.108