教师:杨贞德 课程内容； 除了「导言」之外，将根据中国思想界在不同时刻的争议，分为两个部分说明：（一）寻 找未来：辛亥以降及至於五四游行前後，不同重新界说人、社会与国家性质的尝试；（二 ）走向未来：二〇年代以降及至於中华人民共和国成立之间，走向不同理想的方略与努力 。 （一）导言 1.从1911到1949 （二）寻找未来：政治、文化、历史和个人的重新定性与定位 2.辛亥革命的省思 3.「新文化运动」 4.「新青年」与社会 5.中国共产党的兴起（I）：问题与主义 6.中国共产党的兴起（II）：个人、组织与历史 （三）走向未来：建立新世界的抉择与努力 7.「好政府」与革命的抉择 8.科学、玄学与宗教 9.浪漫主义与革命文学 10.中国农村与中国社会 11.人权、法治与训政 12.自由、独裁与现代化 13.中国文化的未来与「全盘西化」 14.战时的思潮 15.宪法与宪政 16.中华人民共和国的成立 评价；4颗星 老师人超好的，是一个极有学养的历史学者，University of Wisconsin-Madison 的历 史学博士，同时也是中央研究院史语所的副研究员。老师本身是做胡适的，因此对於 胡适可以说是专家，每次上课都会发厚厚一大叠的资料给大家，都是一些经典的文章， 如李大钊，胡适鲁迅，陈独秀，等等的近代中国重要的文人，内有胡适的<文学改良刍议> 之类的重要文。另外，不可否认的，提到中国近代就必然提到1919年的五四，五四是一 种历史的必然，同时也是上课重点，课堂买了一本周策纵的<五四运动史>，不过文笔似 过於僵硬，过度强调纪录性，而非文学性，看起来一本纯历史书，惟文学性太低。 上课发的资料，坦白说看的不多，厌恶老共的简体字的我，难以妥协，而且零零落落 ，老师若是将他印成本，应会大幅增加可读性。讲课的部分，老师很有学问，可以到处 引经据典，东来一句胡鲁，西来一句陈李，缺点是有点难跟上老师，版书也是随意写写 缺乏系统，上课前的资料太多，难以消化(自己不认真?!)，绝对可以学到很多东西， 大推给认真的学弟妹。 没有期中考，有期末考加一篇报告，约4000-6000字，绝对不能网路辜狗。4000-6000非 小数目，需要酝酿一段时间，图书馆的书要事先借好，免得惨剧发生，今年刚好五四满百 周年，台大图书馆很伟大的办了展览，但是参展的书都不能外借，哀鸿遍野乎。 报告的主题可以很free，老师也有指定书目做报告。千万别跟学长一样写胡适，别忘了老 师是胡适专家，此举简直是班门弄斧，期末考写完还被老师叫出去talk一下。不过老师对 报告很有雅量，不太想当人，强者我同学收到老师的mail'请'他7/30前寄给他，这位同学 还不太想写。老师为了改报告而牺牲了家庭时间，着实伟大。报告不要求专业，深奥， 而是'跟我说说你学到了什麽'。 分数应该算是仁慈，期末考没读加报告退件，也还算ok，老师人很好，有学问，又会认识 大家，不点名，纯粹认识大家。是个可以考虑的通识。 -- ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ --

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