小弟实际修过许老师的智慧财产权 经验分享 预防针:老师不会当人,美好的结果已经注定,报告之时一切都是幻觉! (先这样想,就没那麽可怕) 服装:男生->素衬衫+领带+西裤+皮鞋 (西装外套可有可无) (以上装备家乐福1000内搞定) 报告时间:两节课! 主要流程->开场被酸服装+实际报告+接受质询 (学术圈本来就是透过互相挑战而进步,老师是博士,休想提早下台) (当然,如果滥到老师都不想评论,会提早下台...但没人想吧!) 报告检视标准:1.资料来源->论文+图书馆书籍(优) WIKI 知识加(差) 2.报告表达方式->专有名词转白话文(优) 纯专有名词(差) 3.讨好老师小撇步-> 法条多用一点 (虽然我认为这只会让问题复杂化) 报告答辩技巧:1.腼腆微笑 2.报告内文所有名词定义想清楚,并准备简易表达的说法 3.分工属於找资料,排列投影片的,要多注意,遭质问频率高 老师提问偏好:[你说的那个是甚麽意思?请在解释一下!] 会直接拆解你报告的基础名词与概念 而不会去质疑你报告的结论错误或是内部逻辑矛盾 因为.....我们总是半知半解...这就够K了 简言之,老师主要站在 中立的检验者 角度 而反驳,最多是一两个随手举例的反证,来激发思考 特别注意事项:1.如果分工明显不均,有人装死,老师会怒 2.报告时手机关机 3.报告前心中默念 一切都是幻觉三次 可保平安 报告目标:说是报告,其实你们在帮同学上课(毕竟许老师上课都在....) 只要诚恳的将你们透过阅读与准备相关议题的知识 好好的表达出来,让同学知晓,就是一个好报告! 所谓的,言之有物 注重内容 见解精辟 甚至制造不可质疑的惊艳结论 .......这....放弃吧....孩子...... [一百张口 一百种说法 比谁说的漂亮] <-陈奕迅 六月飞霜歌词 我们的见解,永远不可能比博士漂亮,这个部分非战之罪 心得: 其实这堂课报告的帮助,就是学习坦然[接受质疑] 一般人的发言主张受到否定与批判 往往感到 困窘 与 自尊心受损 但事实上,[发言或见解] 与 [人格] 是不同的东西 老师是说,[你的主张有问题] 不等於 [你的智商有问题 品性有问题] 如果能透过被当,学习到开放性思考,诚恳面对问题,就事论事的心态 只能说 值! --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 219.69.121.46 ※ 编辑: Fuzishan 来自: 219.69.121.46 (05/14 03:25) ※ 编辑: Fuzishan 来自: 219.69.121.46 (05/14 03:26) ※ 编辑: Fuzishan 来自: 219.69.121.46 (05/14 03:27)