>※ 引述《[email protected] (蓝)》之铭言： 既然友校期望带动国内通识教育改革， 以培育兼顾通才教育与菁英养成的人才。 不如顺水推舟 让联大也参一脚吧~ 看是承认跨校加选 让同源同宗的联大也受惠 这样才有带动通识教育改革的萌芽啊! 松柏赛不一定要用竞赛方式办理~ 口号可以转化其他方式落实。 --------------------------------------------------------------------------- http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070109/5/95zf.html 中大96学年推核心课程带动大学通识教育改革 更新日期:2007/01/10 00:08 （中央社记者翁翠萍台北九日电）国立中央大学将从九月开学的九十六学年度 大一新生开始实施优质教学的「核心课程」，要以钻石级师资阵容投入最基础课程， 校长、中央研究院院士李罗权将开设「物理学概论」课程，希望启发学子多元智慧。 行政院五年五百亿高等教育专案经费补助学校之一的中央大学，在迈向顶尖大学的 计画中，规画比照美国哈佛大学菁英培养模式推动优质教学的「核心课程」，也期望 带动国内通识教育改革，以培育兼顾通才教育与菁英养成的人才。 中央大学副教务长陆洛说，推动核心课程是要培养大学生成为「受过良好教育的 通才」，但当前通识教育课程多采分类制，普遍有三大通病，就是课程结构太过 零碎化且各类课程比例常严重失衡，知识过於肤浅空泛，教学过於僵化，因此 以核心课程模式深化通识课程。 中央大学也将结合理工强项与客家特色，规划核心课程分「文化与思想」、 「自然科学」、「应用科学」、「社会思潮与现象」四大领域，由不同学院或 单位主导，打破院系所专业本位思维，重新思考不同学术领域的对话融合，整合 教学资源，帮助学生拓展知识视野。 钻石级师资则堪称各领域权威，例如 自然科学领域有洪兰开设「脑与学习」、马国凤「认识地球」； 人文与思想领域有赖泽涵开设「中西文明变迁」、洪惟助「世界表演与地方艺术」； 应用科学领域有洪如江开设「工程与文明」、陈德怀「数位人生」； 社会思潮与现象领域有柯华葳开设「心理学的应用」、罗肇锦「族群关系与多元文化」等 ，希望对学子「醍醐灌顶」。 为产生「大师效应」，还设有「中大核心课程讲座」，以讲座邀请名师开课，且不定期 邀请国内外大师莅校演讲；课程还设有TA助教制度，作为师生沟通的桥梁，并给予 博士班学生教学实习和见习的机会。 中央大学核心课程实施後将逐年检讨、改进，最终拟以「核心课程」取代「通识课程」。 学生除共同必修科目外，四大领域的「核心必修」至少须修习三个领域，可以是二学分 或三学分的课程。960109 -- →↓ Origin: 联合大学˙联合小栈 uun.twbbs.org ↑← Author: SuperModel 从 123.192.152.161 发表