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标 题Re: [闲聊] 关於通识课程
发信站联合小栈 (Wed Jan 10 14:10:31 2007)
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>※ 引述《
[email protected] (蓝)》之铭言:
既然友校期望带动国内通识教育改革,
以培育兼顾通才教育与菁英养成的人才。
不如顺水推舟 让联大也参一脚吧~
看是承认跨校加选 让同源同宗的联大也受惠
这样才有带动通识教育改革的萌芽啊!
松柏赛不一定要用竞赛方式办理~
口号可以转化其他方式落实。
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http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070109/5/95zf.html
中大96学年推核心课程带动大学通识教育改革
更新日期:2007/01/10 00:08
(中央社记者翁翠萍台北九日电)国立中央大学将从九月开学的九十六学年度
大一新生开始实施优质教学的「核心课程」,要以钻石级师资阵容投入最基础课程,
校长、中央研究院院士李罗权将开设「物理学概论」课程,希望启发学子多元智慧。
行政院五年五百亿高等教育专案经费补助学校之一的中央大学,在迈向顶尖大学的
计画中,规画比照美国哈佛大学菁英培养模式推动优质教学的「核心课程」,也期望
带动国内通识教育改革,以培育兼顾通才教育与菁英养成的人才。
中央大学副教务长陆洛说,推动核心课程是要培养大学生成为「受过良好教育的
通才」,但当前通识教育课程多采分类制,普遍有三大通病,就是课程结构太过
零碎化且各类课程比例常严重失衡,知识过於肤浅空泛,教学过於僵化,因此
以核心课程模式深化通识课程。
中央大学也将结合理工强项与客家特色,规划核心课程分「文化与思想」、
「自然科学」、「应用科学」、「社会思潮与现象」四大领域,由不同学院或
单位主导,打破院系所专业本位思维,重新思考不同学术领域的对话融合,整合
教学资源,帮助学生拓展知识视野。
钻石级师资则堪称各领域权威,例如
自然科学领域有洪兰开设「脑与学习」、马国凤「认识地球」;
人文与思想领域有赖泽涵开设「中西文明变迁」、洪惟助「世界表演与地方艺术」;
应用科学领域有洪如江开设「工程与文明」、陈德怀「数位人生」;
社会思潮与现象领域有柯华葳开设「心理学的应用」、罗肇锦「族群关系与多元文化」等
,希望对学子「醍醐灌顶」。
为产生「大师效应」,还设有「中大核心课程讲座」,以讲座邀请名师开课,且不定期
邀请国内外大师莅校演讲;课程还设有TA助教制度,作为师生沟通的桥梁,并给予
博士班学生教学实习和见习的机会。
中央大学核心课程实施後将逐年检讨、改进,最终拟以「核心课程」取代「通识课程」。
学生除共同必修科目外,四大领域的「核心必修」至少须修习三个领域,可以是二学分
或三学分的课程。960109
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1F:推 mansheeID:有谁可以告诉我他再说啥 125.231.132.18 01/10 21:39
2F:→ moveurbody:就是说中央有多好多好 要我们跟他们一 125.231.139.12 01/10 22:36
3F:→ moveurbody:起办通识 应该是这样- -" 125.231.139.12 01/10 22:37