看到这标题 想想实验室的几个博班学长 其实感触也很深 我是硕一的研究生,原本刚进来LAB的热情我想应该早已被浇熄 不是因为他们有什麽宏愿,也不是因为有着什麽改进人类生活的远景 其实也常困惑phd这文凭的公用是否真的那麽好用 为什麽会让都已经成家的人还愿意回来念phd 且清楚可以看到什麽叫混文凭吧 而且这情况是发生在台湾数一数二的大学里更让我百思不解 ※ 引述《atlanta31 (atlanta31)》之铭言： : 看了非常多篇关於为什麽读phd的讨论以及抒发文 : 小弟比较困惑的一点是 : 大多数的文章都是因为自身兴趣,想从事教职等原因 : 那有人读phd是因为怀有报国宏愿或是想改善这个社会吗? : 毕竟高知识份子的整个培养过程耗用国家以及全体人民非常多的资源 : 有时我自己都觉得很惭愧 : 一直待在学校高墙内 只是生产没有意义的paper 却占用非常多人民的资源 : 好像读这麽多专业就是为了提升自己的社会与生活地位 : 如果读到後来 : 国家的知识份子群并没有发挥力量回馈改善我们的国家以及社会 : 仅是待在研究室里面玩学术高塔内的升等游戏 : 熟练发表论文规则与格式 : 做着自己的研究 完全与外面的社会阶层与议题没有对话 : 那 这样真的有意义吗? : 当然 如果这是想要的人生 没有人有权力阻止 这也没有对错 : 只是 总觉得 高知识份子不该全都如此 : 宏观的视野 与社会理想性 其实跟学术专业是没有太大关系的 : 但是万一一流学府大量培育的 仅是空有厚实的专业知识 : 却无人文素养 道德正义感 理想性格 那这个国家还真让人担忧 : 当然 我们可以把大学教授只单纯当作一种职业来看待 不需要对其有较高的期待 : 是吗? --

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