作者taidungman (here there everywhere)
看板PhD
标题Re: [问题] 请问研究所的课程,有没有教授不怎麽懂 …
时间Tue May 9 02:40:43 2006
这点以我有不同的意见。
首先要讲的,我觉得上一门课学的好不好,自己有没有认真
固然是必要条件,但是老师有没有用心在教学,的确会有很大影响
另外,自学固然能学习,但是效率不好,而且很多insight不是书上会写的
在课堂上老师可以以他多年研究的经验分享、互动,所以才会有上课的必要
而在台湾的研究所,我觉得用心教学的老师,大概少之又少
因为老师的评监只看研究发表,教学根本就影响不了什麽
还有,以台湾系主任或所长的权限,会对任课老师有多少影响
这是一个大问号...况且系主任自己的课,她自己有没有认真教都还不知道
他怎麽会有立场去要求别的老师?
心得分享,请多指教~
原po过长,恕删.
: 个人认为,大学教授的定位不光是老师,且同时是研究人员.
: 会被大学聘请大多不是因为教学能力,而是因为学术研究的能力.
: 因此大学教授没有受过完整的教育训练,教学时无法掌握要点是难免的.
: (就连受过完整训练的国高中老师都尚且如此,如何能要求教授?)
: 此外,大学之後的学生大都已经是成年人了,大家都应该知道自己想要的是什麽.
: 不是在自己念完不懂才怪老师,应该在不懂的时候就发问,这才是正确的态度.
: 我不知道您是否有跟教授反映过这种情形,而对方没有改善?
: 如果有反映,而对方没有改善,应该把意见反映给校方,例如:找系主任谈谈这种现象.
: 如果是全班同学都觉得学不到东西,也不问,也不反映,那恕我不礼貌的说:"你们活该!"
: 至於您的背景,在下不是很了解.
: 但是每个老师教学时,教的好不好本来差异就很大.
: 从我们开始念书的幼稚园或国小开始就是如此.
: 基础教育时,老师教不好,也许真的该怪老师,因为我们不能做判断,也难以独立学习.
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◆ From: 130.115.81.231
1F:推 lerudit:exactly 05/09 02:42
2F:推 DonaldDuck:中肯 05/09 02:48
3F:→ taidungman:ps:上面所论老师是以我研究所所见,特此修正一下~ 05/11 15:27