1. 关於成绩方面： 如果还有同学没有成绩的 请尽速跟我联络喔 2. 欢迎各位参加Husserl的Idee I读书会： 因为博班有学姐想念Husserl的Idee I便找我一起读 我想说或许可以再找其他有兴趣的人 所以就顺便在这里问一下 有兴趣的学弟妹可以推文或回信给我喔~ 我跟学姐是约明天下午在系馆开第一次 大概会由我负责开头吧 不过因为很多东西我在讨论课时应该已经讲过了 所以赶不及来参加第一次应该是没什麽关系~ 3. 关於讨论课的一些小感想： 我想到一件事 或许对有兴趣继续念哲学下去的学弟妹们有点帮助 虽然不是哲学论证细节上的 有一次我在研究生休息室翻哲学杂志 看到一篇关於Davidson的访问 我心想虽然我跟Davidson不熟 但访谈总看得懂吧 所以就随便看了一下 结果访问者请问Davidson对於Gadamer的看法 後者也就是我论文的研究对象 因为他的《真理与方法》最後一部分也有处理关於语言的问题 （我的论文是处理第一部份的艺术问题） 结果Davidson说： 我想Gadamer的理论应该也是对的 这让我颇为惊讶 因为这种话我在我们系上很少听到耶 而且说真的 哲学家本身都没有门户之见了 研读哲学家的学者或学生却有这样的毛病 其实还满奇怪的... 而且其实像Gadamer也明言 他有用到後期Wittgenstein的东西 既然我们都上了半个学期的现象学了 那麽就用现象学的说法来说吧 哲学文本同样也是一种现象 如此一来 我们应该先让现象如实地呈现在我们的意识之中 而不应该预先有什麽武断而不愿抛弃的成见或判断才是 然後最後我要谢谢讨论课中所有曾经认真参与的学弟妹们 也谢谢有些学弟妹在教学评监中给我正面的评价 老师转告时让我很开心^^ 觉得每次讨论课前的认真准备总是会有人感受到的 虽然说我的口条真的不是很好 也很谢谢各位一年来的包涵 其实我的讨论课有很明确的进行方式 就是除了回应老师在课堂上的内容以外 （很抱歉这部分我在赶论文的最後一段时间里做得并不好） 我会要求我自己在十分钟内把重点交代清楚 因为哲学论证一定都有重点 而且我这样的进行方式 或许可以帮助想专心听课的人找到文本的理路 也可以让没有学分的讨论课尽快结束 希望这样的进行方式能够尽量做到皆大欢喜罗 而我也将暂时离开系上一阵子 在此祝各位学弟妹 能够从哲学中学习到对人生真正有意义的事物 我在这里待了七年 我觉得我有得到这样的东西 因而很是满意 所以诚挚地希望你们也是:) 助教 -- 老师说：「要学习康德的思考方法，而不是当个康德迷。」 ......把康德一词换成尼采还满警世的。 --

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