作者simon32840 (奶瓶)
看板Philo-08
标题[考古] 哲概期中考考古题
时间Mon Nov 10 23:40:21 2008
有些人找不到
所以来PO一下
作者 pi9282002 (保罗) 看板 NTU-Exam
标题 [试题] 96上 蔡信安 哲学概论上 期中考
时间 Sun Nov 18 20:38:29 2007
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课程名称︰哲学概论上
课程性质︰大一必修
课程教师︰蔡信安
开课学院:文学院
开课系所︰哲学系
考试日期(年月日)︰2007/11/14
考试时限(分钟):170
是否需发放奖励金:是
(如未明确表示,则不予发放)
试题 :
回答下列问题
1.教育哲学及其学程乃含蕴着该社会对於成员的期待,也同时反映该社会的价值及其肯
定为人处世的方式。
a.【笛卡儿的教育背景是什麽?他的教育哲学是属於谁的哲学,应该是哪一类的哲学
?】笛卡儿如何去对待或是反应?这和他崇尚good sense有何关联?good sense
是什麽东西?它的价值在哪里?10%
b.他对当时的教育科目作何评论?举三项说明就可以。10%
2.笛卡儿提出「暂时性伦理学」是跟之後的伦理学不同。
a.「暂时性伦理学」是什麽?在什麽状况下才会存在的伦理学?笛卡儿提出该伦理学的
理由是什麽?你接受这种伦理学以及他辩解的理由吗?10%
b.他提出四条规则,这四条的内容是什麽?各有何意义?10%
3.如果哲学是一种知识之学,笛卡儿认为「智慧」是什麽?你要不要接受这一种见解呢
?理由何在。10%
4.a.如何作规约定义(stipulative definition)?他有何利弊?举例说明。10%
b.在那些情况之下,使用「规约定义」才能够达所要达成的目的?举例说明。所列举
的状况越多越好,至少三个。10%
5.维根士坦提出「家族相似性」的概念。
a.解释「家族相似性」的意含。也解释「共相」的意含。他们的差别在那里。10%
b.「共相与家族相似性」再定义的课题上扮演何角色?10%
c.如果定义是具有「家族相似性」的现象,那麽使用定义的方法真的可能解决含混的困
难吗?可不可能?理由。10%
※【】内为加分题,最多加5分
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◆ From: 59.105.9.213
这是上一届的而已
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◆ From: 219.71.151.164
1F:推 pi9282002:妈,我上电视了~~ 11/10 23:53
2F:→ simon32840:看到推文我才发现是你po的= =" 11/10 23:55
3F:推 smileykilu:保罗... 11/11 07:17